如何描写动物培训课件.pptVIP

如何描写动物;《鹅》 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。;你们猜得出他在写什么小动物吗？; 我家的小兔可招人喜爱了！柳 叶形的长耳朵在头上摇来摇去，一有 声音就会向发声的地方竖起来，可机 警了。三瓣儿的小嘴，吃起食物来腮 帮子不停地抖动。红宝石般的眼睛总 是布满血丝，叫人怪心疼的。最有趣 的是它的小尾巴，就像一只小绒球粘 在屁股上似的。; 描写小动物的方法： 一、要仔细观察。 1.外形特征 2.生活习性;1、描写一种小动物，首先要描写 它的外形特征。 具体的方法就是要仔细观察小动 物的头部、尾部、毛色、四肢是什 么样的，形状、特点、颜色是什么 样的。; 我家养着两条可爱的小金鱼，一条短小精干，我叫它“王子”；另一条优雅修长，我叫它“公主”。它俩全身都是橘红色的，两只凸出的眼睛，又圆又大。里面黑溜溜的眼珠像黑珍珠，嘴巴扁扁的，全身的鳞片排列整齐，在阳光下闪闪发亮。王子的尾巴像一把扇子，公主的尾巴像一条美丽的长裙子。王子一刻也不闲着，时而浮出水面，时而沉在水底，时而围着公主游来游去，好像生怕公主看不见它。而公主却非常文静，慢慢的游着，轻轻地摆动着它的长裙，像美丽的少女在翩翩起舞。; 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 ——《翠鸟》;2、其次要观察它的生活习性又是 什么样的。 例如小动物怎样吃食啦，怎样游戏 啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致 观察，具体地描写出来。; 小猴子坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小脚就夹住了铁索。骤然一蹬，居然??闲地荡起秋千来，小屁股一翘一翘的。;……一只（ ）见了，它用嘴啃了啃，围着大米转圈，还是移不走大米，大米移动了一下，也许它觉得自己搬不动，就爬向洞口，过了一会，洞里爬出只（ ），一起搬大米，还是搬不动。于是一只（ ）爬向洞里，不久，又从洞口爬出5只，可大米还是纹丝未动，后来他们都互相抵触，好像在动脑筋，开会。过了一会儿，他们有的站在石头上，有的站在大米上，最前有一只，最后有一只，左右各两只，旁边有一直好像是指挥，慢慢的大米动了，渐渐地大米离洞口越来越近，最后他们把大米移到洞里了。; 二、要细致描写。 描写任何一种小动物，都要细致 描写，认真刻画。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词（如何运用动词写活？），再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。; 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 ——《翠鸟》;三、运用修辞手法。 修辞手法有很多，这里主要讲较为常用的比喻、拟人、排比三种。; 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ——《富饶的西沙群岛》; 瞧，那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊燃烧的火炬。小眼睛滴溜溜地左看右看，尖尖的小嘴像一粒饱满的稻谷。下巴挂着的小肉球，就像系了一个鲜艳的红领结。脖子上那长长的羽毛向下披散着，仿佛围着一条大围巾。身上的羽毛有朱红的、黄的、青的……像穿着一件五彩衣。最引人注目的是那总是往上翘着的大尾巴，那长长的羽毛弯弯地垂下来，在阳光下闪闪发亮，真是美极了。大公鸡那双金黄色的脚支撑着它肥壮的身体，走起路来大摇大摆，昂首挺胸，犹如一位得胜归来的大将军。; 小狗白白是我最好的朋友，整天与我玩耍。它可听我的话了，当我叫它名字时，不论它在家的任何角落，都会迅速的跑到我的身边，歪着头看着我，好像在说：“小主人有什么事吗？”如果我手上有什么好吃的，它的目光就锁定在我的手上，好像在说：“小主人，请把好吃的给我点行吗？我可想吃了！”。 ;成语猜猜猜;四脚朝天;虎头蛇尾;眉开眼笑;七上