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1.简述教学工作的基本环节。①备课，这是上课前的备课，是上好课的前提。②上课，这是教学工作中心环节。③课外作业的检查和批改。④课外辅导。⑤学业成绩的考察和评定。2.教育对政治经济制度的影响有哪些？①教育为政治经济制度培养所需人才。②教育可以促进民主。③教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育的文化功能有哪些？①教育具有筛选、整理、传递、和保存文化的作用。②教育具有传播和交流文化的作用。③教育具有选择提升文化的作用。④教育具有更新和创造文化的作用。4.简述个体身心发展的一般规律。个体身心发展具有：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。5.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。②学校教育是通过受专门培训的教师来进行的。③学校教育能有效地控制和影响学生发展的各种因素。6.我国教育方针是什么？教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。7.简述个人本位的教育目的价值取向的基本观点。①重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在。②认为教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足。③主张应当按照人的本性和发展的需要来确定教育目的。8.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说，简述其观点。①人的全面发展，全面发展的人指精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的人。②社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度。③从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。④现代大工业的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能。⑤马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。⑥教育同生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。9.什么是素质教育？素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高个体学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。10.简述教师劳动的特点。①劳动的复杂性。②劳动的创造性。③劳动是示范性。④劳动时间的延续性和劳动空间的广延性。⑤劳动的长期性。⑥劳动的系统性。11.一名合格的教师应该具有怎么样的素养？①教师的道德素养，如忠于教育事业热爱学生。②教师的学科专业知识素养，精深的专业知识和教育专业素养教育学教育心理学。③教师的能力素养，如语言表达能力、班级组织管理能力等。④职业心理素养，如高尚的师德、健康的人格、抗压能力、开朗的心态等。12.简述教师成长的历程和发展的基本途径。（1）历程：①关注生存阶段；②关注情境阶段；③关注学生阶段。（顺序作答）（2）教师成长和发展的基本途径：①观摩教学；②微格教学；③反思教学。反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究。④专门训练。13.简述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。①放任型：以无序、随意、放纵、为其心态和行为特征。②专制型：以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。③民主型：以开放、平等、互助为其心态和行为特征。14.简述如何构建良好的师生关系。①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。③要善于提高自我修养，用学识、才能和高尚的人格影响学生。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生关系。⑤要正确公平的处理师生矛盾、学生和学生间的矛盾，正视自身的问题。15.简述讲授法的基本要求。①讲授的内容要有科学性、系统性、思想性。②注意启发和引导学生分析和思考问题。③讲究语言艺术，语言清晰准确通俗易懂等。④组织学生听讲。16.简述谈话法及其运用的基本要求。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并且通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法。基本要求：①准备好问题和谈话计划。②提出的问题要明确、具体、富有挑战性和启发性。③要善于启发和诱导。④要做好归纳、小结。17.简述良好的师生关系中教育过程中的意义。师生关系是影响教育教学效果的重要因素，建立良好的师生关系既有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于学生的健康成长。18.班级管理的内容是什么？①班级组织建设。②班级日常管理。③班级活动管理。④班级教育力量的管理。19.课堂管理的基本原则有哪些？ 答：①了解学生的需要。②建立积极的师生关系和同伴关系。③实施有效的教学措施，促进最佳学习。④建立课堂规范。20.班主任的日常工作有哪些？①了解学生。②组织、培养班集体。③建立学生档案。④个别教育。⑤组织班会和课外活动。⑥协调各种教育的影响。⑦操行评定。⑧写好班主任工作计划与总结。21.班主任在班级管理中的作用和地位有哪些？①班主任是班级建