【全国校级联考】甘肃省临洮县2018届九年级下学期期中考试语文试题（解析版）.doc

2017—2018学年度第二学期期中考试试卷 九年级 语文 语言积累与运用 1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A. 汲取（xī） 模样（mú） 恪尽职守（kè） 引颈受戮（lù） B. 纤绳（qiàn） 愤懑（mèn） 强聒不舍（guō） 忍俊不禁（jīn） C. 迸溅（bèng） 花穗（sùi） 随声附和（hè） 骇人听闻（hài） D. 玷污（zhān） 相称（chèn） 锐不可当（dāng） 锲而不舍（qì） 【答案】B 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为汲取（jí）；C项应为花穗（suì）；D项应为玷污（diàn），锲而不舍（qiè）。故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. 睡眼惺松 断壁残垣 怀古伤今 乐此不疲 B. 沧海横流 周道如底 不屑置辨 吹毛求疵 C. 影影绰绰 顶礼模拜 星临万户 不求深解 D. 有例可缓 遍稽群藉 鳞次栉比 如坐针毡 【答案】A 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项应为“周道如砥”“不屑置辩”；C项应为“顶礼膜拜”“不求甚解”；D项应为“有例可援”“遍稽群籍”。故选A。 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 B. 电视剧《长征》，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了红军二万五千里到达陕北的风雨历程。 C. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 D. 随着“武威教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。 【答案】C 【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。C项的成语使用有误，“潜滋暗长”形容暗暗地不知不觉地生长，与此处的语境不符。此处应该用“潜移默化”。 点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 下列句子中，没有语病的一句是( ) A. 通过这次地震逃生演练，同学们学会了有关避震的知识和自救互救、团结互助，快速、高效、有序地疏散撤离避震。 B. 那烟雨中的白水仙瀑，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 C. 夏天的湖心岛，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 D. 为了防止校园踩踏事故不再发生，学校要健全预防拥挤踩踏的各项安全管理制度，层层分解，落实到人。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项成分残缺，应在句末补充上“的正确方法”；C项搭配不当，应该把“季节”改为“地方”；D项否定不当，应该删去“不”。故选B。 5. 下列有关文学常识表述，有错误的一项是（ ） A. 《乡愁》《故乡》《春》《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。 B. 20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼?罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C. 英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功地塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象，莎翁悲剧代表作有《麦克白》《哈姆雷特》等。 D. 吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。 【答案】B 学#科#网...学#科#网...学#科