【优选整合】人教版九年级全册第七课第2节 走向共同富裕的道路 课件2 (共23张PPT).pptxVIP

第三单元 融入社会 肩负使命; 上节课我们学习了现阶段我国的基本经济制度。那么，现阶段我国的基本经济制度是什么，其最终目的又是什么呢？; 小结：现阶段我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。其最终的目的是为了解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。;活动一：了解我国的分配制度和分配原则;; 小结：我国坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。;活动二：认识共同富裕;讨论： （1）你是如何看待这一倡议的？ （2）请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。 （3）如何看待我国现阶段存在的贫富差距、地区差距呢？ （4）实现共同富裕的途径是怎样的？ ;; 为了防止贫富差距过大，国家还采取了哪些有力措施？;活动三：探究“四个尊重”的意义; 问题: （1）你感受最深的是什么？ （2）如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？ （3）类似的例子，你还能举出几个？; 材料一 有一艘轮船坏了，找了很多人修了很多天都没有修好。后来，来了一个工程师，用铅笔在船体上画了一条线，说：“从这儿打开，把里面的螺丝拧紧一下就行了。”船员们照做，果然故障排除了。这时船长有点后悔：“你只画了一条线，就要不少钱。”工程师说：“画一条线，只值一美元，但真正的价值是知道在哪里画线。” ;提问：倡导“四个尊重”有什么意义？; 小结：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。;活动四：探讨如何抓住有利条件，实现自我价值; 阅读材料后，思考问题： （1）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了哪些良好的条件？ （2）小严在创业的过程中体现了怎样的素质？ （3）你准备怎样做？; 小结：作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出贡献。; 这节课我???学习了我国的分配制度和共同富裕的原则，学习了“四个尊重”及其与创造社会财富的关系。我们要增强创新能力，准备将来在“四个尊重”的良好社会氛围中大胆创业，在社会主义经济舞台上大显身手。 ;板书设计;一、单项选择题 1．“农业职业经理人”现己悄然兴起。合作社理事会代表农户负责决策“种什么”，经理人则负责“怎样种“，使农田初步实现专业化生产和精细化管理。农户得到了比自己耕种还多的分红；职业经理人则通过超产盈利拿到丰厚的佣金。这表明 （ ) ①改革给农村经济注入了新的生机和活力　②合作是一种力量，也是一笔财富③合作比竞争更有利于个人的发展　④多种分配方式的并存能够人尽其才，使一切创造财富的源泉充分涌流 A.①②　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④ ;2．要实现漫画中“让普通民众也能分享改革开放的发展成果”，我们应当(　　);