教育电视节目编制过程及人员（知识点二）.pptVIP

知识点之二：教育电视节目编制人员组成 教育电视节目制作并不是单个人的创作过程，而是群体创作的过程。 教育电视不仅要有严谨的科学性和教育性也要顺应市场的要求，追求文学性和娱乐性。 一、教育电视节目编制人员组成 教育电视节目编制人员主要包括： 策划与编导人员 制作组人员 管理组人员。 （一）策划与编导人员 策划人就是指以教育电视节目效益为导向，遵照教育电视节目生产和运作规律，制作教育电视节目策划案的电视节目工作者。 教育电视节目策划人—— 是理性的思考者， 是才华横溢的艺术家， 是脚踏实地的实干家， 是整个教育电视节目的设计师， 是卓有成效的管理者， 是成本核算的天才。 策划人的素质要求 1.分析性智力 分析社会发展条件，分析受众心理需求，分析电视社会功能 2．创造性智力 (1)能够提出新颖、独特、有价值的方案 (2)有洞察和迅速反应的能力 (3)善于选择能发挥创造力的工作 3．实践性智力 (1)具有沟通组织能力 (2)协调配置能力 (3)自我控制能力 制片人 制片人的责任包括：选择有吸引力的主题，筹措管理节目资金，团结栏目或剧组的工作人员，保质保量的完成好电视节目的生产，将合格的节目推向市场、推向荧屏、呈现给观众。 教育电视节目制片人的具体职能为： 1.选择合适的主题。 2.做好企划书。 3.选择导演和成立摄制组。 4.建立顺畅的内部运作机制。 制片人的素质要求 1.制片人要有丰富的知识、合理的知识结构。 2.制片人要有较高的政治素养和道德水平。 3.制片人要有高超的管理能力、组织能力和协调能力。 4.制片人要有经济控制能力。 编导包括编稿和导演。 编稿 编稿确定主题的表现形式和具体内容，包括脚本创作、解说词写作。 导演 导演负责把脚本的文字描述转换为电视语言，而后指导制作全程。 （关于编导另列专节介绍） （二）制作组人员 摄像师 摄像师必须熟悉摄像机的性能，如色温，白平衡，镜头光圈，聚焦等，要保证图像清晰，色彩真实；能熟练平稳的操作摄像机，要掌握画面的构图，要熟练运用运动镜头，做到“平、稳、准、匀”。 录像师录像师要熟悉摄录机、控制台和特技信号发生器等设备的工作性能和操作方法。按稿本的要求，与摄像密切配合录下符合图像质量的电视信号。 灯光师提供理想的照明效果。在收工后还要负责灯具的管理与维护工作。 场记 就是现场记录。所有有关拍摄的东西，包括化妆、服装、道具，机位，角色位置等都要负责，甚至包括催叫演员，提醒对白等。当然还要负责记录场记单和录像带的收发。 音响师负责节目的同期录音、后期配音、混音、调音以及配乐工作，要熟悉音响设备的性能和操作，并具有一定的音乐修养。 美工负责绘制相关的图片、字幕卡、图表，准备动画，设计制作拍摄背景和道具等。 编辑主要负责教育电视节目的后期编辑。在技术上，要能熟练运用编辑系统和特技生成系统 ；在艺术上，要能掌握镜头组接的原理和技巧，在导演的指导下找到最佳编辑点，保证组接流畅、节奏适当、色调一致、编辑点稳定。 解说 解说员必须语音标准、口齿清晰、表达流畅、准确无误，节奏适当，要有一定的文化修养。解说人员要熟悉电视画面内容，在配音录制时，根据编导要求与录音人员密切配合 。 （三）管理组人员 制片助理 根据制片和导演的计划，拟定拍摄、录制工作计划，选定摄录编工作人员，并负责在整个录制过程进行工作安排与管理，在整个流程中进行制作经费的预算、申报、安排、使用与结算，并协助编导进行相关制作过程中的一切事务性工作。 设备管理人员负责加强日常设备管理工作。设备管理人员必须做好制作部门设备的登记与档案管理，负责日常设备管理，并定期对设备检查维护，负责设备的借出与归还的检查和维护。 设备维修人员负责定期对设备进行检查维修，确保设备能正常使用。 教育电视节目工作者的素质要求 （一）科学素养 教育电视工作者必须热爱科学，热爱电视艺术。才能具有端正的科学态度。 （二）技术能力 电视技术和设备不断发展为电视的拍摄和再现提供了各种可能，同时也对电视工作者的素质提出了更高的要求。 （三）时代感和协作精神 教育电视工作者必须有创意和有时代感。教育电视节目要突破现状，必须采用独特的视角，新颖的手法，联系实际生活，使节目形式和内容结构具有时代感，从而吸引大众。 教育电视节目的制作是集体创作的结晶。工作组成员必须团结合作，互相帮助，有较强的协作精神。 教育电视节目 编导与制作 ETV 第二章 教育电视节目编制过程及人员 ETV