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讲师六种开场的技巧
4S+C标准授权课程讲师训 * 讲师六种临场技巧 * 如何开场? 正统式开场 自我介绍式开场 轻松幽默式开场 明星式开场 展览式开场 录相式开场 游戏式开场 悬念式开场 神秘式开场 * 如何结束? 嘎然而止,飘然而去; 以故事结束; 以游戏结束; 以表彰会结束; 以唱歌结束; 以口号结束; 以感谢结束; 以领导讲话结束; 以问题结束; 以合影留念结束; 以写小结表结束; 以期望结束。 * 一、教师座位排放应有利于交流, 切忌“排排座”。 可采用: 马蹄型 环型 围座型 如何组织好研讨类课程 * 二、研讨题目必须简单,诉求 清晰,且能引起共鸣。 如何组织好研讨类课程 * 三、讲师切忌扮演“权威”、“专家”、“裁判”,讲师此时最适宜的角色应该是组织者、引导者、导演。 如何组织好研讨类课程 * 四、学员中亦忌出现“权威”、“专家”、“裁判”角色,一旦出现请及时明示或暗示,不要继续扮演下去,以利于集思广益,头脑起“风暴”。 如何组织好研讨类课程 * 五、事前宣布研讨规则: 不分职务、年龄、学历、资历、性别等; 观点不以对错划分; 延迟评判; 组合运用。 如何组织好研讨类课程 * 如何调动学员参与课程? 课程内容要与学员有关 讲师的表现得到认可与依赖 课程形式本身方便参与 设计足够的学员参与机会 让学员觉得参与课程很容易、很有趣,而且没有什么风险 要有吸引 “驴拉磨”的“胡萝卜” * 如何掩饰忘词? 幽默的化解:我讲到哪儿了? 问学员问题:你怎么理解的? 继续按思路讲,直到找到主题 很自然地翻看提纲或教材 不要去“死记硬背” 提前做好提纲的投影片 * 如何克服怯场? 提前准备充分 调整出场情绪 课前与学员沟通 以聊天的形式开始 要有熟悉的面孔 讲自己最熟悉的话题 多注意配合的学员 当学员不存在(“大白菜法”) 多进行临场练习 * 讲师七大控场技巧 * 技巧一: 约束技巧 * 有学员进进出出 学员场下窃窃私语 有人在课堂中打电话 …… 常 见 情 形 * 技巧二: 调动技巧 * 讲师提问——冷场 学员对课程没兴趣 学员情绪状态不好 有学员打瞌睡 …… 常 见 情 形 * 技巧三: 同理心技巧 * 有职务比你高的学员 有经验比你多的学员 学员中有专家 …… 常 见 情 形 * 技巧四: 收放技巧 * 学员与你调侃 学员发言喧宾夺主 (不一定偏题) 学员发言严重偏题 …… 常 见 情 形 * 技巧五: 示强技巧 * 学员用不信任语气回应 学员故意唱反调 学员公然提出挑战 …… 常 见 情 形 * 技巧六: 示弱技巧 * 讲师出现口误 讲师忘词 学员指出讲师的错误 …… 常 见 情 形 * 技巧七: 转呈技巧 * 学员不同意你的观点 (有自己的看法) 问讲师回答不了的问题 …… 常 见 情 形 * 讲师十大培训技巧 * 1.制定时间表 ¢ 每个人都需要有一定计划。 ¢ 时间表就好像是一幅地图,指导着学习目标的完成。 ¢ 对时间的安排可以进行讨论和展示,而且可为每一部分设定大致的时限。 ¢ 时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。 *
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