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PAGE PAGE 1 教案（首页） 授课时间： 48 课时 教案编写时间：2009年11月23日 课程名称 AutoCAD课程 课程代码 总学时：48 课时 讲 课：24 学时 实 验：24 学时 实 习：三 周 学 分 课程性质 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 肖黎 职称 授课对象 环境艺术设计 专业　　2008 年　　本 科　　1 班级 教材和 主要参考资料 《AutoCAD2006》主编：樊振旺 教学目的 和 教学要求 本课程是一门环境艺术设计的计算机器辅助设计课程。熟练掌握AutoCAD软件，能熟练绘制二维图形，为室内设计、园林景观设计等专业制图打下良好的基础。 通过实例训练，使学生学会运用CAD的功能，具备准确、快速的绘制出环艺类工程图纸的能力，并具备输出图纸的能力。 教学重点 和 教学难点 教学重点： 1、AutoCAD绘图方法与技巧及尺寸标注、图纸打印。 2、工程制图的基本规范，以及CAD中的绘制要求。 教学难点： 1、各类修改其的应用方法，何时使用何种方法。 2、按照规范设置标注的各类样式与文字样式。 3、图层设置与编辑。 4、打印布局的应用与设置。 教学进程 课 程 授课章节 学 时 备 注 第1 次课 第2 次课 第3 次课 第4 次课 第5 次课 第6 次课 第7 次课 第8 次课 第9 次课 第10次课 第11次课 第12次课 AutoCAD基础理论与基本绘图工具（1） AutoCAD图纸空间与基本绘图工具（2）、修改工具应用 AutoCAD图形编辑与图形填充 AutoCAD标注与设置 AutoCAD文本注释与编辑与对象特性、图层控制 AutoCAD图块与属性 实例训练：楼梯立面图（1） 实例训练：楼梯立面图（2） AutoCAD布局与打印输出（1） AutoCAD布局与打印输出（2） 实例训练：室内平面布置图（1） 实例训练：室内平面布置图（2） 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 4课时 教案（课时备课） 第 1 次课 4 学时 课目、课题 AutoCAD基础理论与基本绘图工具（1） 教学目的 和 教学要求 对AutoCAD的工作方式有一个总体认识与工程制图的基础知识要求。 介绍并使学生掌握AutoCAD界面的各个组成部分。 目的是学习AutoCAD的选择工具、基本绘图工具的使用技巧。 重 点 难 点 AutoCAD环境设置。 多种选择方法。 教学进程（含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 教学内容： 绘图工作界面（标题栏、菜单栏、工具栏、绘图窗口、命令提示窗口、滚动条、状态栏）。 创建、打开、保存、关闭图形，文件格式（版本）与备份文件。 环境设置：设置绘图单位、图形界限、对象捕捉、正交。 主要绘图工具：直线、弧线、圆形、样条曲线。 修改工具：删除、复制、移动、旋转、缩放。 交叉与窗口选择的方法与区别、使用选择栏、直接选择。 学时分配： 讲授2学时，练习2学时 教学方法： 电脑教学 辅助手段： 用实例讲解 作　业 自由绘制几何图形 主要 参考资料 《AutoCAD2006》主编：樊振旺 课后自我总结分析 注：板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 教案（课时备课） 第 2 次课 4 学时 课目、课题 AutoCAD图纸空间与基本绘图（2）、修改工具应用 教学目的 和 教学要求 各种基本绘图工具与修改工具的正确使用能力。 了解坐标输入和对象特征点捕捉的设置。 要求学生在图纸空间精确绘制几何图形。 重 点 难 点 各种绘图命令的调用方式及执行过程。 对象特征点捕捉的设置。 教学进程（含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 教学内容： 图纸坐标空间概念，绝对坐标和相对坐标的应用。 点、直线、多段线、样条曲线。 圆、圆弧、椭圆、矩形、多边形。 偏移、镜像、修剪（延伸）。 坐标输入和对象特征点捕捉。 图形显示控制（viewres）。 学时分配： 讲授2学时，练习2学时 教学方法： 电脑教学 辅助手段： 用实例讲解 作　业 根据图片所给图形与尺寸绘制篮球场 主要 参考资料 《AutoCAD2006》主编：樊振旺 课后自我总结分析 注：板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 教案（课时备课） 第 3 次课 4 学时 课目、课题 AutoCAD图形编辑与图形填充 教学目的 和