岗位练兵《我想》教学课件.ppt

* 小手﹢桃树枝 脚丫﹢柳树根 眼睛﹢风筝 我+春天的土地 高洪波 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 ? 悠啊，悠—— you-a wa(读哇） 长啊，长—— 望啊，望—— 飞啊，飞—— zhang-a nga (读啊） fei-ya(读呀） wang-a nga(读啊） （1）用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读正确，句子读通顺、读流利。 （2）哪些字词引起你注意的，把它圈起来，想想文字的背后的含义。 （3）读诗要发挥想象，充分调动感官，帮助自己理解，如：我仿佛看到、我好像听到、我好想感受到什么，所以我要带着什么样的心情读一读。 读诗金钥匙 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 ? 仿写 我想把 ， 在 上。 ， 。 啊， — 。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 《我想》描写了“我”的哪些愿望？ 1、“我想把小手安在桃树枝上” 2、“我想把脚丫接在柳树根上” 3、“我想把眼睛装在风筝上” 4、把自己种在春天的土地上 ①不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。 *