二年级道德与法制教学计划.docVIP

2017—2018学年第二学期二年级道德与法治教学进度表 科 目 道德法治 班 级 二年级 书名及册数 未来出版社 二年级·下册 上课日期 2018.2.26 每周节数 2 总节数 32 周 次 时间 教材内容（）至（） 节 数 起止 1 2.26—3.2 1、生活中的你我他 不一样的你和我 2 2 3.5--3.9 夸夸我的小伙伴 2 3 3.12--3.16 换个角度想一想 2 4 3.19--3.23 做个诚实的好孩子 2 5 3.26--3.30 2、我可爱的家乡 走进我们生活的地方 2 6 4.2--4.6 我的家乡真好 2 7 4.9--4.13 我们的交流发表会 2 8 4.16--4.20 公共场所的规则 2 9 4.23--4.27 爱护我们生活的地方 2 10 4.30--5.4 11 5.7--5.11 12 5.14--5.18 3、环保行动 生活中的环保问题 绿色行动 2 13 5.21--5.25 变废为宝4、中国人了不起 我是中国人 2 14 5.28--6.1 我的祖国 2 15 6.4--6.8 向人民英雄致敬 我们的希望和骄傲 2 16 6.11--6.15 5、我要上三年级了 回忆我的成长 2 17 6.18--6.22 我的成长发表会 2 18 6.25--6.29 了不起的三年级 2 19 7.2--7.6 20 7.9--7.13 备注 如本进度与学校安排发生冲突，以学校为准，课程可做适当调整。 2017—2018学年度第二学期二年级道德与法治教学计划 一、学情分析 对于二年级的学生来说，很多知识要从各方面全面地了解是比较困难的。为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注学生的参与活动能力、游戏和其他实践活动、动手动脑等能力的培养。因为动脑筋、有爱心地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。 1、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。、 爱护家庭和公共环境卫生。懂礼貌，守秩序，行为文明。 爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。 为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 、能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。 自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。 愿意有计划、有目标地安排自己的生活。学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。 了解卫生保健设施的作用，能在成人指导下利用;知道基本的紧急救助和自救办法。 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。了解卫生保健设施的作用，能在成人指导下利用;知道基本的紧急救助和自救办法。 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。二年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。为充分体现教学的实效性，针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1、充分利用教材中的活动范例。 充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。2、充分利用学校、家庭、社区的资源 充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。 重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。