六年级美术教学课件.docVIP

教案 主备人： 备课组长： 授课人： 时 间： 第 周 年级 六年级 科目 美术 课时 第二课时 研讨人 课题 第7课??工笔花卉? 课型 教学目标 通过工笔花鸟画白描花卉勾线技法的演示，使学生比较直观的了解和观摩工笔花鸟画毛笔和宣纸的使用及勾线的技巧方法。知道工笔花鸟画白描线条的要求，并进行勾线练习，每笔都要有起笔、行笔、收笔三个动作。 重难点 使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画出流畅或凝重的线条，使学生了解白描花卉的写线的方法、技巧。 教学准备 放大的花卉图、PPT课件。笔墨纸砚等绘画工具。 教学过程 一、温故知新? 1、回顾上节课学习的情况。? 2、欣赏古今工笔花卉名作。?? 二、学生观察? 观察叶片的结构与形态? 1、叶片的形态和叶脉? 2、叶柄?叶柄是叶片与茎的连接部分? 3、托叶? 学生谈一谈——谈谈自己对叶片结构和形态的认识，然后教师总结。? 三、教师演示? 以叶片为例，进行勾线的示范。?? 四、学生练习? 1、勾线起笔顺序：为不蹭脏画面，一般白描勾勒大致要从上到下，从左到右顺序勾下来。? 2、如何表现结构之前后关系：当两条线相遇，一线在前压住另一条线，即为前压后。? 3、边缘线与折面线的处理：? 花叶的轮廓线大致可分为两类不同的线条：一种是叶片和花瓣转折时产生的折面线和花叶的主筋。另一种是叶片、花瓣的边缘线要用顿挫、起伏、有粗细和连断等多种变化的笔触，以表现花叶曲折丰富的变化。 注意事项：? A、毛笔的操作要领? B、注重线条勾勒中的起笔、运笔、收笔等过程。? C、注重墨色的不同与变化，一般花头用淡墨，叶子用浓墨。?? 五、着色示范? 工笔画着色时一般用白云笔，着色过程中要同时用两支笔，一支蘸色，一支蘸水。两支笔平放在一只手的虎口上。反复上色并用清水均匀地接染，直至块面的边缘。? 六、学生练习上色? 根据视频和教师演示的方法，尝试给已勾好的白描稿上色。注意染色和线条融为一体，或直接染出线的感觉。?? 七、作业展示评比? 互相比一比，看看谁的叶片勾得自然又有活力，上色要色彩过度均匀美观。?? 八、小结 授课教师二次备课 当堂检测 教学反思 教案 主备人： 备课组长： 授课人： 时 间： 第 周 年级 六年级 科目 美术 课时 第一课时 研讨人 课题 第8课????我设计的服装 课型 教学目标 1、初步了解服装设计的方法、步骤及设计要点，学会从服装的款式、色彩搭配等方面欣赏服装的艺术美感。? 2、通过欣赏，小组讨论、分析，教师讲授，学生尝试设计练习，作品展 示品比等环节完成教学任务。? 3、通过欣赏中国传统与现代服装、尝试设计服装，培养学生热爱祖国传统文化、热爱生活的情感。 重难点 了解服装设计艺术美，了解服装设计的方法、程序以及设计要点。培养学生的创新精神。 教学准备 教具准备：多媒体课件。? 学具准备：?学生准备布、气球、皱纹纸、色卡纸、绸带、剪刀、胶布、 订书机等材料及工具。 教学过程 一、情境导入? 欣赏周围同学的服装。你最喜欢班上哪个同学的服装，你对哪一部分特别感兴趣？?? 出示课题——《我设计的服装》 二、服装小史? 汉代服装： 2、唐代女服 3、清代服装：。? 4、现代服饰： 5、少数民族服装? 三、服装设计的概念? ??服装设计：是通过一定的思维形式、美学规律和设计程序，以人体为对象，将设计构思用文字和绘画的形式完整的表达出来，同时选择适当的材料，运用一定的技法，将构想变成现实的过程。 四、服装的种类????? 1、时装?? 2、生活、休闲? 3、职业装 4、运动装?? 5、礼服? 五、服装设计的要素? 1、年龄? 2、身材? 3、爱好? 4、身份、职业? 5、场合? 服装色彩的搭配规律：同类色、类似色、对比色搭配。?欣赏图例，分析讨论，加深理解。? 尝试练习：绘制效果图? 确定人体比例? 画出人体轮廓? 添加衣物、配饰? 4、上色? 七、师生共同评价、小结。 授课教师二次备课 当堂检测 教学反思