外研版（一起）标准一年级英语上册教案 Module2 Unit1（一）.docVIP

课题 What’s your name? 课时 1 课型 N 目标要求 会用 “What’s your name?”询问他人姓名：Words: what is, your, name, morning, Ms Sentences: Good morning. What’s your name? I’m … 重点难点 ask about people’s name and I can answer. 教学方法 Game 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 之前学生会用I’m…来介绍自己，这节课，让学生学会怎样用英语来询问别人的名字，和另一种自我介绍的句子My mame’s… 在教学环境，通过情境对话，加深学生的印象。 教 学 环 节 Step1 warmer 　　1、进入教室，与学生们问好： 　　T: , boys and girls . 　　S: ,Miss Wu. 　　T:How are you ? 　　S:I`m fine , thank you .And how are you ? 　　T:I`m fine ,too . Thank you . 　　2、将全班分为男女生两大组，互练上述对话。 　　3、将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。 4、两个学生上台表演，并给予准确的评价。　　　1、将单词事先进行分类： 　　能连成一句话的：what is your name 　　其它：　　2、出示单词卡morning，教学生认读。 　　3、出示单词卡M,教学生认读。 　　4、将剩余的单词，作为一部分来讲。 5、学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。Step3 presentation 　　 1、每一个学生要有一张纸，让他们在纸上画太阳。教师在黑板上也要画一幅太阳。向全班说： “Good morning．”学生需要回答：“Good morning．”他们需要回答，并且把太阳举得高高的。 重复几次，速度越来越快。变换师说的问候语，这样可以确保学生在认真地听，如： Good morning．Good morning． Good morning。 2、出示what`s your name?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说： “Good morning．I’m Ms Smart，”鼓励学生说出：“Good moning，Ms Smart，”老师说：What’s your name？”学生必须说：“I’m Lingling．” 　　4．让学生两人一组进行活动。 　　5．在黑板上写出下列结构： 　　A：Good moning I’ m… 　　B：Good moning… 　　A：What’s your name？ 　　B：I’m… 　　6．选一个学生和师一起做一个对话，师是A，他是B. 　　7．两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。 　　8．在黑板上写出下列句型： 　　A：What’s your name？ 　　B：I’m…. 　　9．让两个学生起立把对话填完整。 10．让更多组的学生做练习。Step4 Homework 回家和父母一起练习本节课所学习的重点句型。 方法策略 简单问候，创设英语语境。 也复习了上一模块所学习的知识。 这个环节，学生会很有兴趣的去玩，去练习。 教学反思 个别学生对My name’s… 的发音困难，以后会在他们每次出错的时候，及时纠正的。 课题 What’s your name? 课时 1 课型 N 目标要求 会用 “What’s your name?”询问他人姓名：Words: what is, your, name, morning, Ms Sentences: Good morning. What’s your name? I’m … 重点难点 ask about people’s name and I can answer. 教学方法 Game 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 学生现在学完的知识，忘记的很快，所以得反复练习，在练习中要利用多种活动激发他们的兴趣。 教 学 环 节 Step1 Warm-up 1.Greeting each other. T:How are you,everyone? Ss:I’m fine,thank you. The teacher point to a child and ask him/her:what’s your name? or Your name ,please? Practice a lot. 2.Sing a song. Step2 Learn the text. 　　1、让学生打开课本，教师准备