外研版（一起）标准一年级英语上册教案 Module2 Unit2（一）.docVIP

课题 Unit2 I’m a boy. 课时 1 课型 P 目标要求 1、知识能力目标：能听说单词boy, girl, panda, afternoon, 听说句子I’m a boy/girl. Good afternoon. 2、运用能力目标：会介绍自己的性别。会说下午好。 3、情感能力目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达。 　1、单词：boy, girl, panda, afternoon 　　2、句型：I’m a boy/girl.　　Good afternoon. 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 现在他们会简单的问候，也会介绍自己的名字，这节课主要让他们学习boy和girl这两个单词，让他们学会用英语向别人介绍自己的性别。所以在教学设计中，我采用游戏教学法激发他们的兴趣，采用情境教学法，让他们感受英语要学以致用。 教 学 环 节 教学过程： Step 1 Warming up 1、师生问好：Good morning. How are you? 2、唱英文歌《Hello Hello》 Step 2 New teaching 1、师在黑板上画出两个钟，时间分别是早上和下午，师指着早上时间说讲解这时候我们应该用Good morning打招呼。由下午的时间引出afternoon,教授Good afternoon.请学生起来读，排火车读。 2、Stand up Sit down.练习几次后，老师改口令：boys, stand up.示意男生起立，对于没有起立的男孩是走到他身边说：hello, boy, stand up ,please.再用同样方法让女孩练习。 3、拿出Sam 的头像，问：who is he ?T：Sam is a boy.拿出Boy 的图片，带读，让班里的男生说：“a boy,a boy ,I am a boy.”女生说：“a boy,a boy ,I am not a boy.” 4、拿出Amy 的头像，问：who is she ?T：She is a girl.拿出girl 的图片，带读，让班里的女孩说：“a girl ,a girl ,I am a girl.”男生说：“a girl.,a girl. ,I am not a girl..”示意学生用升降调来说。 5、游戏1：老师请一个男孩一个女孩到讲台，然后给其中一个人一支笔，让学生用：boy, girl猜糖在谁的手里。 6、游戏2：对口形。老师只张口不说话，学生配音。比比谁配得最好。 7、听磁带读课文，分男女生读。 教学反思 Boy发音不准确，以后得及时纠正学生的发音。 课题 Unit2 I’m a boy. 课时 1 课型 R 目标要求 1.学会自我介绍自己的性别Im a boy /girl. 2.学会礼貌用语Good morning/afternoon. 重点难点 重点是学会自我介绍Im a boy /girl. 难点是afternoon 发音 教学方法 游戏教学法，情境教学法 教学准备 Card，students’book,tape，recorder. 学情分析 上节课已经学习了boy和girl，panda这些词，这节课让学生们反复练习I’m a…句型，学会向别人介绍自己的性别。 教 学 环 节 Step1 Warm-up Greeting (Greeting each other) Game 全班进行大小声游戏。 Step2 Presentation 1.今天有几位小朋友去动物园去玩，他们看见了大熊猫，你们想知道他们之间说什么了吗？让我一起来学习module2 unit2 I’m a boy. 2.Listen to the tape 听录音，听听他们说了什么 然后找学生说出他所听到的内容。 3.Listen to the tape again and follow it. 4.教师领读 5.小组练习 Step3 Listen and match Step4 learn the song. Step5 Play the game and act it out. 教 学 反 思 afternoon 发音较难，可降低要求，学生能听懂即可。 boy 、girl 的发音要正确。