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四年级上英语教学设计Unit3ItsapineappleLesson15教学设计2人教精通版

Unit 3 It’s a pineapple Lesson 15 教学设计 学习目标(语言要素) 词汇 potato,tomato 语言目标 What’s that in English ?Its a/an… 话题要求 用英语询问物品的名称What’s that in English? 任务设计 Go shopping 能力目标 能够在真实的情景中理解﹑运用“What’s that in English?”询问物体的名称,并用“It’s a/an…”正确回答。能够听懂使用简短的指令用语。Show me…/Pass me…/Cut …/Peel …/Eat… 情感目标 培养和深化学生良好的学习习惯,发扬协作精神,体验合作的成就感。 教学重点 potato,tomato 教具 cards,pictures,flash,a tape fruit 教法 情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法、任务型教学法 学法 小组合作,利用所学与他人积极交流 Teaching Procedure Step 1 Warm up 1) . Greetings :(Good morning, boys and girls) 2) Sing a song.“Fruit song.” 3) Play a guessing game.(出示水果色拉,尝水果猜名称) Step 2 Presentation T:Look,I like fruit very much.I made fruit salad.Um…,very good.Do you like Fruit? S:Yes,I do. T:Good.Let’s taste them.Ok? S:… T:Taste and guess.What’s this in English? S:Its a lemon./pear/pineapple/an apple  Practie in pairs. A:What’s this in English? B:Its a/an… Learn the word pineapple. Spell and write Pineapple. Practise in pairs. 1) 出示课件 I know ,you all like fruit very much.So many fruit, very delicious. But,today our good friend Gao Wei is not here.Look,he’s not very well. T:Let’s go to see him,ok? S:… T:GaoWei likes fruit too.Let’s take some fruit for him ,ok? S:… T: Look,here’s a fruit shop.Let’s go shopping.Ok? S:… T:What’s this in English?Do you know? S:Its a watermelon/kiwifruit/banana. Practise in groups. Reply. T:Look,what’s that in English? S:It’s an orange. Practise in pairs. Reply. 2) Learn the words :potato,tomato T:Ok.So many fruit.Let’s go to see GaoWei,ok? S:… T:Look,GaoWei drew some nice pictures. What’s that in English?Do you know? T:It’s atomato.Read the word tomato. S:Ask and answer in groups. Reply. Learn the word tomato. Read ,ask and answer in groups. T:Ok.So many fruit for GaoWei.I think He will get well soon. 3) Listen to the tape and read the new dialougue. Practise in groups. Act out the dialougue in groups. Step3 Practice 1) 纠正单词搭配错误(注意区分a,an的使用) 2) Listen and do. a)Eat the apple. T:Thank you for your help,boys and girs.You are clever.Here are some fr

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