北师大版(三年级起点)五年级下册unit 9 day and night lesson 1 教案.docVIP

Unit 9 Day and Night Lesson 1 教案 教学目标? 1.通过学习，能够用英语简单描述自己一天的活动。 2.对学生进行养成安排良好作息时间的教育。? 3.培养学生的综合素质及英语能力。 教学重点 1.通过学习，能够用英语简单描述自己一天的活动。? 2.培养学生的综合素质及英语能力。 教学难点 1.通过故事学习，能够重点理解本单元的主要结构和表示频度的词汇。? 2.鼓励学生展开想象大胆实践，观察预测故事内容。 教具准备 教学挂图，教学卡片，录音等。 教学过程 1.复习? （1）用下面的游戏复习句型“ What?are?you?doing?”,?“ Im?(shopping).”,“ (He) is (swimming).”（学生要做动作）以及以前学过的表示动作的核心词汇(playing,?reading,?cooking?,?sleeping).? （2）把全班分成两队。叫一名学生到前面来，悄悄告诉这名学生一个动词。这名学生所在的小组应该一起提问：“What?are?you?doing?”这名学生回答“Im…”然后做相应的动作。? （3）如果这个小组能够猜出动词就获得一分。例如，如果该学生做的动作是正在睡觉，所在的小组就应该说：“(She)is?sleeping.”? （4）用同样的方法让另一小组做。? （5）游戏持续进行，使多数学生有机会表演。得分最多的队获胜。? 2.情景引入? （1）用汉语提问学生早晨醒来之后他们首先做什么。 （2）呈现单词always. 把单词写在黑板上并解释意思。指着单词示范发音，让学生跟读。 （3）提问一名学生放学后做什么。学生回答之后，提问：“放学后，你总是（和朋友们?一起玩吗）？” （4）用同样的方法呈现单词usually. （5）提问另一个学生星期天做什么。然后用同样的方法呈现单词often和sometimes. （6）提问学生：“你曾经在晚上吃过早餐吗？”学生回答之后，呈现单词never. 3.句型学习? （1）呈现morning的教学卡片。解释意思，示范单词并让学生跟读。 （2）用同样的方法学习其他教学卡片（afternoon,?night,?breakfast,?lunch?和dinner） （3）呈现问句：“When?do?you?eat?breakfast?”把它写在黑板上并解释意思。边读句子边指着单词。让学生跟读。 （4）提问学生：“When?do?you?eat?breakfast?”引导回答：“In?the?morning.”用同样的方法呈现句型：“I?always?eat?breakfast?in?the?morning.” 4.讲故事? 学生用书第32、33页。 让学生翻开书第32、33页。提问下列关于插图的问题： 图1：“Mocky和Ann正在干什么？谁在太空中？” 图2：“Jack几点起床？” 图3：“Jack几点上床睡觉？” 图4：“Jack几点吃早饭？早饭吃什么？” 图5：“Jack偶尔会吃什么？” 图6：“Mocky问Ann什么？” 图7：“Jack看报纸吗？” 图8/9：“Jack每天做什么？偶尔做什么？” 图10：“Mocky正在做什么？” 图11：“Mock发生了什么？” 5.听故事? 学生用书第32、33页。 （1）告诉学生，“现在我们听一听这些人物说了什么。”让学生听录音，看插图。? （2）再放一遍录音，每次一个对话。让学生跟读。? 6.家庭作业? 鼓励学生把故事讲给家长听。? Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2