北师大版(三年级起点)三年级下册unit 8 vegetables lesson 2 are these mushrooms？教案.docVIP

Unit 8 Vegetables Lesson 2 Are these mushrooms？ 教案 教学目标 1.能指认、说出蔬菜名称mushrooms, onions, carrots. 2.能运用句型Are these/those . . . ？ Yes, they are. /No, they arent.询问、确认蔬菜的名称； 3.能理解故事的主要内容并正确朗读故事。 教学重点 1.理解并正确朗读故事； 2.指认并读出词汇mushrooms, onions, carrots. 教学难点 询问或请别人确认蔬菜的名称。 教具准备 配套教学光盘，自制课件，教学卡片。 教学建议 一、Get Ready 1.复习故事 (1)表演上一课故事。全班分成三组，分别扮演Mocky, Ann和Ken, 教师扮演售货员。 (2)教师播放动画，学生看课件给故事配音。 2.看图片猜蔬菜 (l)教师出示tomatoes, carrots, beans, potatoes, cabbages的图片，遮住一部分画面让学生猜名称。 T: Look! What are these？ S: They are…. 二、Listen and Read 1.导入故事 教师呈现图6，问学生Ken要购买什么蔬菜。 T: Look at the shopping list. What vegetables is Ken going to buy？ 2.学习故事 (1)呈现图7，引导学生观察，先让学生说一说Mocky想干什么，并预测Mocky是否认识并能选出清单上的蔬菜。 T:What does Mocky want to do？ Does he know the vegetables on the list？ (2)告诉学生接下来和Mocky一起选购蔬菜。让学生看图8、图9，问学生这些蔬菜是否是Ken需要购买的，Mocky是否认识这些蔬菜。 (3)出示图10、图11，引导学生注意Mocky的表情，让学生说一说Mocky为什么会拿走胡萝卜，他的行为有什么问题。通过讨论渗透正确的行为规范意识的培养。 T : Mocky takes the carrots and runs away. Is it right？ Why？ (4)回顾故事全要内容。将图6、图9、图10贴在黑板上，教师提问问题，引导学生回顾内容。 3.模仿表演 (1)教师播放录音，让学生逐句跟读。 (2)教师呈现插图，出示人物对话的问句或答句，让学生根据提示补全对话。 (3)让学生练习朗读或分角色表演，鼓励学生模仿故事中人物的语音语调。 三、Talk Together 1.呈现情境 教师出示对话的图片，让学生说一说Wang Li正在帮助蔬菜销售员做什么。可以给学生说明，他们在包装蔬菜，准备运往市场。让学生看一看Wang Li手里的标签上写着什么，销售员搬的是什么蔬菜。 2.学习对话 (1)教师指Wang Li手上onions的标签，让学生读一读，然后播放录音。教师指销售员箱子里的蔬菜，问学生是否能贴上这个标签。如果不可以，让学生找出应该贴哪一个。 T: Does Wang Li know these vegetables in the box？ (2)播放录音，让学生跟读、模仿。 (3)告诉学生接下来还有几箱蔬菜未贴标签。拿出一张蔬菜的卡片，只给学生看背面。学生扮演Wang Li，教师扮演销售员，继续对话。 3.模仿练习 让学生两人一组，拿卡片练习对话。 四、Lets Sing (1)把卡片贴在黑板上，教师说指令，让学生指相应的卡片。例如，教师说These are potatoes.学生指土豆的图片。 (2)告诉学生接下来学习一首歌曲，让学生看歌曲插图，说一说歌曲中会出现哪些蔬菜。 (3)放一遍歌曲，让学生听歌曲指插图中相应的蔬菜。再次放音乐，让学生跟唱并跟随节奏拍手。 (4)学生分组练习、学唱歌曲。可以请几名学生随着音乐边唱边做动作。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。