北师大版(三年级起点)三年级上册unit 3 playing together lesson 1 教案.docVIP

Unit 3 Playing together Lesson 1教案 一、教学目标 l.能在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事； 2.能够说出简单的动作指令，并做出恰当的反应。 二、教学重点 1.能够说出简单的动作指令或根据指令做动作； 2.理解并正确朗读故事。 三、教具准备 教学光盘，自制教学课件，足球基本动作的视频，故事卡。 教学过程 1.导入故事 (l)出示故事中的第一幅图。让学生观察图中人物，并且和他们打招呼。 (2)告诉学生Ken、Ann带着Mocky -起去玩足球，猜一猜Mocky学会了哪些技术动作。 (3)学习词组play football。 2.学习故事 (l)教师播放故事动画，然后请学生说一说Mocky学会了哪些动作。教师将传球、接球、踢球的图片贴到黑板上。 (2)教师播放第二遍动画，请学生模仿Mocky做相应的动作。 (3)问学生Mocky踢球出现了什么问题，Ken为什么很着急。播放第5幅图的动画，让学生模仿。 (4)让学生独立阅读故事内容。 (5)教师播放故事录音，让学生指相应的对话或文字。 (6)教师播放录音，让学生跟读。 3.模仿表演 (1)让学生选择一幅或几幅插图表演，可以听录音、做动作。表演中注意人物的语调、动作和表情。 (2)教师扮演旁白和学生一起表演故事，可以使用足球等道具。 T: Ken, Ann and Mocky are on the playground… 4.听录音 (1)教师先让学生观察图片，说一说每幅图中Mocky在做什么，为听力做准备。可以教师说，学生指。 (2)教师播放录音，学生指相应的插图。 (3)教师播故第二遍录音，学生根据录音顺序给图标序号。 (4)全班一起核对完成情况。教师播放录音，每次放一句。教师重复录音内容，学生说出是哪一幅图。鼓励学生模仿、重复录音内容。五、作业 1.单词、短语会默。 2.会描述踢球动作。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about the story 1 T: Today, we’re going to visit Ann’s school. T asks these questions about the pictures: Picture 1:Where are Ann ,Ken and Mocky? Picture 2:Where are they now? Picture 3:What do you think Mocky and Wang