北师大版(一起)五年级上册英语教案 Unit 3 school sports day（三）.docVIP

北师大版五年级上册英语 Unit 3 School sports day 教学目标与要求 技能目标 能够理解1st—10th的意义，在句子中能够正确运用。知识目标： 1能够运用以下单词 one hundred，prize，race，win，fast， high，one thousand 2掌握一般过去时的疑问句形式、肯定和否定的回答。 情感态度目标： 培养学生集体荣誉感，给别人鼓励、学会欣赏和赞赏他人。 学习策略目标： 能够对序数词和基数词的异同进行比较。 文化意识目标： 1了解如何赞赏他人、以及得到赞扬之后的回应。 2了解英语中是如何在比赛中给运动员鼓劲、加油的。 教学重点与难点： 在句子中正确运用序数词。 教学准备： 录音机、课件。 教学过程： 一、热身 1放英语歌曲“Ten little indians boy/girl”，学生跟着一起唱，活跃课堂气氛。（课件） 2让学生数数）one—ten，教师在黑板上板书： 基数词：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。 二、新授 导入：出示o8奥运会女子三米板跳水比赛成绩表，教师：Look at the diving scoreWho was first？ （一）Words to learn 1．引导学生看表说出Guo jingjing was first。以此方法学习second—tenth。 2在对应的基数词下面板书： 序数词 first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。 3听录音，跟读。（课件） 4听录音，完成Listen to this。 （二）Talk together 1． 指名三名学生从教室跑一圈，教师问第三名的同学：Did you do well?学生回答：No，I didnt。接着问第二名同学：Did you do well?学生回答：Yes，I did。I was second。教师：Congratulations，xx。学生回答：Thanks，Miss liu。教师接着问：Who was first？学生回答：xx was。She was great。 2出示Talk Together部分的句型，带读，强调单词Congratulations的发音。 3听录音，跟读。（录音机，课件） 三、巩固操练 1游戏 打靶游戏，复习序数词。（课件） 2小组练习Talk together对话，然后展示。 四、先自己完成评价表，然后小组评价。 五、播放本单元歌曲“RUN,RUN,RUN YOUR RACE” ,结束本课。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up