北师大版(一起) 三年级上册英语 教案 unit4 第一课时.docVIP

UNIT 4? ?Dinner time !? Lesson 1 教学目标：1、 通过学习,能够阅读理解并听、读、说课文主题故事。2、学习新单词：living room ；bedroom ; bathroom ; kitchen3、学习新句型： This is the (living room\bedroom……)教学重点：1、 通过学习,能够阅读理解并听、读、说课文主题故事。2、掌握新句型：This is the (living room\bedroom\……)教学难点：? ???掌握新句型，并能进行简单的对话，介绍房间及人在不同的房间做什么？教学过程： 一、复习句型利用实物与生对话：①Whose (rule) is this? Is this (Wan Han’s)ruler?②Whose (pens) are these???Are these (zhang Huan’s) pens?……引生回答：①It’s Guo Xiao Xuan’s.??Yes, it is.??No, it’s Li Han Jie’s.②They are Liu Ming’s.??Yes, they are.??No, they’re Wang Hane’s. 二、情景引入1、谈话：请生介绍一下自己家里的房间，并说一说不同的房间是用来干什么的？师：引生说出各个房间的名称，并把相应的英语名称出示：study（书房）? ???living room（客厅）? ? bedroom （卧室）bathroom （卫生间）? ?kitchen（厨房）2、示范单词，生跟读，并引生说一说记忆的方法。3、做游戏：猜单词三、示范对话1、出示房间样版图介绍：This is a house.。引生看电视所在的房间介绍：This is the living room.指生重复句子。2、指生介绍其它的房间：This is the bedroom\bathroom\kitchen生两人一组互相向对方介绍房间。3、指图中客厅询问：“Is this the living room?引生回答：“Yes, It’s the living room.”同样方法与生完成其它房间的对话。过渡：这么漂亮的房子原来是Bobby家，今天Ann和ken就又来到了Bobby家，又会发生什么故事呢？四、课文故事1、听录音，猜故事。指生说一说，你都听清了哪些内容？根据听的内容猜一猜Ann，Ken来到Bobby家看到了什么？说了什么？2、看配图，猜故事。引生看课文配图，再来想一想，猜一猜课文中的发生的故事，指生说一说，同学互相补充。3、听、看、读，完整理解课文故事。A、引生边看边跟读课文，一起叙述故事。B、两人一组，讲、读故事。C、指生分角色朗读课文故事。五、重点句型1、出示教学卡片询问：What’s this? 引生回答:This is the living room\bedroom\bathroom\kitchen2、呈现the ,引生读：the living room；the bedroom ;??the bathroom ;??the kitchen ;六、布置作业为自己家画幅简图，并用英语标出每个房间的名称。六、板书设计：? ?? ? living room? ?? ? bedroomThis??is? ?? ?bathroom? ?? ?? ?? ? Kitchen? ?? ?? ?? ? study Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教