冀教版（一起）四年级英语下册拓展资料 Unit 4 Lesson 28（一）.docVIP

冀教版（一起）四年级英语下册拓展资料 UNIT 4 A Trip to Beijing Lesson 28 How Far Is Beijing? how long与how far的用法 How long have you had it? 你拥有它多长时间了？ 此句中的had不可换成bought。与How long连用的动词必须是“延续性动词。” eg. How long have you been here? 你在这儿多久了？ How long have you been in the army? 你在部队服役多久了？ 注意和how soon, how far, how often比较： how soon 意为（从现在起）再过多久，句子一般用将来时； how far 问路程“多远”； how often 是问频率“间隔多久（一次）”； how long 是问（时间）“持续多久”，常与现在完成时或一般将来时连用。 eg. How soon can you finish the work? 再过多久你能完成这项工作? How far is it from Beijing to Guangzhou? 从北京到广州有多远？ far的用法 far from ＋动名词也可表示否定意义。这里的far已不再表示距离，而成为比喻用法，翻译时汉语中要具有“远非……”、“决不……”的意思。 如：He is far from being honest．他决非诚实之人。 Im far from blaming him．我决不是怪他。 Her writing is far from perfection．她的写作还不够完美。 有时，far from ＋其它成份放在句末，作为一个独立单句，以加重主句的语气，但翻译时要表达出英语中的意思，即：否定。 例：This case is not as you represent，far from it！ 这事完全不同你说的，完全不同。 —You have done it well你干得不错。 —Far from it．差远了。 so far意思是到目前为止。 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。　 一、基数词　　 1）基数词写法和读法： 345　three hundred and forty-five；　　 2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：　　 a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scores of people 指许多人；　　 b.　在一些表示“一排”或“一组”的词组里；　 如：They arrived in twos and threes.　他们三三两两的到达了。　　 c. 表示“几十岁”；　　 d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数；　　 e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.　 二、序数词　　 序数词的缩写形式： first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　　 三、数词的用法　　 1）倍数表示法　　 a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as　　　 I have three times as many as you.　我有你三倍那么多。　　 b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…　　　 The earth is 49 times the size of the moon.　地球是月球的49倍。　　 c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…　　 The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.　　 今年比去年粮食产量增加8%。　　 d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍　　 The production of grain has been increased by four times this year.　　 今年粮食产量增加了4倍。　　 2）分数表示法　　 构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3 one-third ；3/37 three and three-sevenths. 网络教学在英语课堂中的运用 一、利用网络教学的直观性，增强教学的吸引性。 在教学中，遵循以学生为主体、教师为主导的原则。教师讲解教学内