PEP小学六年级英语下册 Unit1 How tell are you Part B 4 教案.docVIP

课 题 Unit 1 How tall are you? 课 型 新授课 设 计 人 课时数 1 学习内容 教科书第10、11页 Part B Let’s check，Let’s wrap it up, Story time. 学习目标 1、能够完成Let’s check，Let’s wrap it up的练习。 2、了解形容词比较级的变化规则。 3、学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义。 4、培养学生概括与总结的能力。 5、让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。 6、能够理解Story time中的故事。 学习重点 能够听掌握本单元形容词比较级的构成方法、掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。 学习难点 能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。 评价任务 1、能够说出、写出规则形容词的比较级形式。 2、能够询问并回答关于身高、体重、年龄等问题。 3、能够用比较级对事物进行简单比较。 4、能学唱本单元歌曲My pets。 5、能够正确读出Pronunciation部分的音标。 学前准备 教具学具课件准备：录音机、磁带、PPT。 “问题导学”教学流程 教学环节 教学活动 备注 环节1 warm-up（预习） 日常口语练习。 T: Hello boys and girls. S: Hello MS Wang. T: Good morning/Good afternoon class. S: Good morning/Good afternoon MS Wang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2、复习单词，句子。 环节2 Presentation 1、Let’s check，学生独立完成练习 2、Let’s wrap it up学生独立完成练习。 3、story time 学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper?” Why? 让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。播放部分录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。 环节3 Practice 小结：1、单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。 2、以字母e结尾的词，在词尾加-r。3、重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。 4、以辅音字母“+y”结尾的双音节词，先把“y”为“I”，再加-er。 5、多音节词和部分双音节词，在词前加“more”。 6、部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。 环节4 全课总结 畅谈收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（多指一些学生说一说） 1、Words: 2、Rules: 作业设计： 1、听录音并背诵对话。 2、做本单元活动手册配套练习。 3、预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 教学反思： ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----