教育教学论文 充分发挥小组活动功能 提高英语课堂教学效率.doc

教 学 论 文 论文题目: 充分发挥小组活动功能 提高英语课堂教学效率 学校名称: 山西省晋中市平遥县南政一中 学段科目： 初 中 英 语 教师姓名： 申 玉 琴 联系电话： [论文摘要]： 深化英语教学改革，全面提高学生素质，是时代的要求。为了使学生能够积极参与到课堂中来，真正成为课堂的主人，开展英语课堂小组活动是必不可少的。充分发挥小组活动的功能，是提高英语课堂教学效率的有效途径。本文详细阐述了小组活动对促进学生体验参与、加强学生合作互助、发展学生自主创新能力三方面的作用，介绍了小组活动常用的六种形式，并对实施小组活动需注意的三个方面进行了说明。在英语课堂教学中充分开展小组活动，能够调动学生的积极性，活跃学生思维，增强合作意识，改善课堂氛围，真正体现学生为主体，教师为主导的教学新理念，可以大大提高英语课堂教学效率。 [论文创新点]： 英语课程是培养学生日常和职场语言运用能力的重要载体。让学生通过英语课程的学习，在今后职业生涯继续学习和终身发展中熟练掌握通用语言工具，是新课程标准下的创新英语教学的一个重要目标。而创新课堂教学中小组活动的形式，充分挖掘小组活动在提高课堂教学效率中的功能，无疑是实现这一目标的重要手段。 [关键词]：小组活动 发挥功能 课堂效率 充分发挥小组活动功能 提高英语课堂教学效率 在日新月异飞速发展的新时代，英语在人们的日常生活、工作与学习中，具有越来越重要的作用。深化英语教学改革，全面提高学生素质，是时代的要求。现在我国的教育教学呈现出百家争鸣、百花齐放的景象，新的教学理念不断涌现，新的教学模式应运而生。然而不管是哪种教学理念和教学模式，课堂教学的主体都是学生。为了使学生能够积极参与到课堂中来，真正成为课堂的主人，开展课堂小组活动是必不可少的。尤其是英语教学，注重培养学生综合语言运用能力，注重提高听、说、读、写的技能，更是离不开课堂小组活动。充分发挥小组活动的功能，是提高英语课堂教学效率的有效途径。 具体来说，采用小组活动，具有以下三方面的作用。 1、采用小组活动，促进学生的体验参与。新课程标准倡导“任务型”教学方法，学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。采用小组活动机制，突破以往师生互动的单一模式，引入大量的生生互动，使学生在实现任务目标的过程中，保持积极的情感态度，主动思维，大胆实践，促进语言实际运用能力的提高，促进学生的全面发展。 2、采用小组活动，加强学生的合作互助。合作的意识和能力是现代人应具备的基本素质。小组内共同的活动目标，促使学生与学生联合起来，互帮互学，取长补短，发挥潜能，改变学生独向教师学习的模式，采用“兵教兵”的方式，使学生在互助合作的过程中，改善师生关系和生生关系，不仅培养了学生的合作意识和合作精神，使学生能与他人建立良好的关系，而且有助于学生健全人格的形成，为他们终身的学习和发展打下良好的基础。 3、采用小组活动，发展学生的自主学习能力。小组活动为学生提供自主学习和相互交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间，能够让学生探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。通过小组内对话、讨论、游戏、调查等活动，促进了学生的自主参与，增加了课堂容量，扩展了学生的知识面。使学生由被动的“要我学”变为主动的“我要学”，全面发展了学生的自主学习能力。 教学实践中，常用的小组活动主要有下列六种形式。 1、Free talk：在导入环节，可以让学生在小组内自由对话，轻松而自然地进入课堂学习。 2、Pairwork：两人小组是语言操练中最常见的活动形式之一。在新的知识呈现完成后，通过两人小组的形式，运用所学句型进行对话，可以起到巩固课堂知识的效果。 3、Groupwork：活动中，将学生按照需要的数量组成小组，进行多人对话训练活动，也可以讨论解决短文阅读中的问题。 4、Play games：为了使学生在活跃的气氛中更好地运用所学语言知识，可以设计一些小组游戏活动。 5、Role play：角色表演可以让学生在情景中体验和运用语言，感受用英语交际的乐趣。 6、Do a survey:通过调查活动，可以让学生在真实语境中大胆运用所学语言，收集信息，提高综合运用语言的能力和交往技能。 为了保证小组活动的顺利开展，充分发挥小组活动的功能，提高课堂教学效率，在组织实施中应该注意以下三点。 1、合理分配各组成员。分组是活动的基础。为了充分发挥小组活动的优势，在组建小组时要优差互补，按照“组间同质，组内异质”的原则，使组内成员能够全体参与，分工合作，取长补短。而且要注意小组内角色的变换，保证每个学生的积极参与。 2、精心指导活动过程。小组