教育教学论文 信息化环境下的教学交流.docVIP

信息化环境下的教学交流 ——QQ、MSN、BBS、E-mail以及博客对教学的辅助 摘要：多媒体辅助教学设施为小学英语教学提供了很大的帮助。多媒体以其图像直观、色彩鲜艳、音响逼真、动静结合、形象生动等特点，博得了广大师生的青睐。但是除了常用的多媒体课堂教学，我们也可以通过实时交流工具（QQ、MSN、BBS、E-mail以及博客），借助于计算机网络实现在线交谈。师生在计算机终端以文字或语音的方式输入交流的信息，该信息通过网络以极快的速度传输给交流的对象。这样无论是课堂还是课下师生都能畅谈交流，为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。也能够帮助教师、学生和家长定期了解各阶段学生的学习情况。 关键词：QQ、MSN、BBS、E-mail、博客 在信息时代，每位老师都需要了解一些常用软件的功能，掌握其教学应用技巧，以便优化教学结构，提高教学效率。比如，利用思维导图类软件可以简洁、直观地呈现出知识“图景”的整体结构，制作教学目标分类图、知识点体系图；利用字处理类软件可以制作格式丰富的电子教案、邀请函、学生奖状、班级简报等学校内常见文档；利用电子表格类软件可以提高学生成绩排序、汇总、统计与分析的效率；利用多媒体类软件可以方便地制作格式漂亮、内容丰富的教学演示文稿；利用网页制作软件则可以方便地集成网页教学课件，形成课程资源库。 多媒体辅助教学设施为小学英语教学提供了很大的帮助。多媒体以其图像直观、色彩鲜艳、音响逼真、动静结合、形象生动等特点，博得了广大师生的青睐。但是除了常用的多媒体课堂教学，我们也可以通过实时交流工具，借助于计算机网络实现在线交谈。师生在计算机终端以文字或语音的方式输入交流的信息，该信息通过网络以极快的速度传输给交流的对象。这样无论是课堂还是课下师生都能畅谈交流。 我常运用QQ、MSN、博客在我的教学中。他们对我的教学起到了很大的辅助作用。 实时交流工具在辅助教学方面有如下几点优势（以QQ为例）。 （1）互动性和自主性强 QQ可以用文字一对一即时交流讨论教育教学问题，也可以进行语言视频聊天，像电话一样与远方的朋友一起探讨教育教学问题； 同时可以点对点传送大容量的文件，及时进行互动交流探讨；QQ还提供网络硬盘，随时在网络上存放电子文档；一个班级或者经常联系的朋友可以建立QQ群，如果有什么消息可以在QQ群发布信息，加入QQ群的成员可以及时了解群体发布的各种信息。 （2）提高学习和创新能力 在网络课堂环境下，学生面对大量交互性强的资源，必须根据教学目标主动寻求知识，从而促进学生主动学习态度的形成和自我学习能力的提高，为终身学习打下良好的基础。而教师可以利用这样的“第二课堂”安排活动，提出课题或讲解学生的问题，亦或为学生提供各类信息，培养学生的自主能力，激活创造思维。 （3）学习心态更轻松、更愉悦 在QQ群的公共信息类内，学生随时可以看到必威体育精装版的教学信息和学习动态，不懂的问题，能及时向老师请教，其他学生也能一并学习提高。学生之间也会自主交流和讨论，老师也能更快地掌握学生的学习情况，并在教学中反馈。因为更轻松、更愉悦、互动性和自主性更强。同时，信息的透明化对教学体系也是一种较好的监督。 （4）方便、成本低、资源丰富 QQ群的作用，有点类似学习论坛，借用网络优势，更快捷地传播教学信息，但成本相对较低。而且QQ作为一种常见的网络工具，学生用起来很方便，成本也较低。 （5）拉近师生的距离 利用QQ讨论组进行习题讨论、个别答疑，教师与学生可以进行适当的情感交流。在这个过程中，师生随着相互交流的增加，师生间的感情也在随之加深。,教师还可以利用QQ群视频进行讲课。 （6）反馈及时 协作学习的过程中学生会遇到许多自己无法解决的问题,学习了一段时间之后，会有一定的小结反馈给教师，这个时候教师的指导就非常重要。学生可以与教师通过QQ进行一对一的交互，可以把遇到的问题或者学习的心得通过QQ传送给教师。教师根据学生的不同特点和学习进度，做出个别化的指导，根据学生不同的水平差异提出不同的要求。 （7）打破时空限制 只要有网络，师生不管身在何方，都可以随时将自己的信息发送给对方。不管是在学校学习还是在放假或身居异地工作，都可以在群中查找、咨询自己需要的信息。 Blog或Web blog（中文称为网络日志或博客）也为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、展现自我的平台。 博客在教学中的应用有三种形式：师生专业发展交流、师生交流和学伴交流。博客不仅是一种交流工具，更是为师生搭建了一个沟通反思、知识共享、