教育教学论文 “微”时代有效促进家园沟通.docVIP

“微”时代有效促进家园沟通 摘要：随着科学技术的迅速发展，随着网络、电脑、手机的普及，也为我们拓展了与家长联系的途径。班级教师利用网络信息技术这一快速便捷的载体，搭建了一个个多样化的家园互动平台。幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、和开放日、电话等形式上了，而微信、QQ等多样化的信息沟通方式成为现代家园互动的新载体。 关键词：家园沟通；信息化；微信；QQ 信息时代已经来临了，网络已经深入到千千万万人的家中。随着网络、电脑、手机的普及，也为我们拓展了与家长联系的途径。而幼儿园工作规程明确指出：幼儿园教育任务就是使幼儿在体智德美诸方面得到全面发展。怎样才能达到规程中所提出的目标，使每个孩子在原有的程度上得到发展呢？多年的工作经验告诉我做好家长工作是很重要的一个方面。因为幼儿园的教育不可能是幼儿教育的全部，它离不开社会教育和家庭教育。而家长又是家庭教育的重要角色，是孩子的第一任教师。因此与家长及时地互动、沟通、指导、让他们及时了解幼儿园的教育主题，孩子的发展，更直接地加强幼儿园与家庭的密切联系，才能更好的促进幼儿的发展。 在以往的教育实践中，家园互动的方式有很多，如家访、电话联系、联系册、开放活动、家长会等，随着时代的进步、发展，特别是在网络教育影响日益广泛的今天，我们在不断倡导新型的的家园联系方式。我们发现通过网络发短信、网上聊天、等可以让家长更快捷、更全面的了解幼儿园孩子的信息，同时也能在网上架起教师和家长的更直接互动平台。可见信息化环境对教育的影响越来越大。老师们运用信息化手段建立了多种家园沟通的平台。在网上我们对家长公示介绍了近期的班级每周活动情况以及孩子的发展情况。而手机QQ与微信的应用实现即时互动、沟通、指导、咨询，让幼儿园的教育服务到家庭。不仅拉近了我们老师和家长的距离，同时也为家长和家长建立了网上联络互享资源的新平台。以下就是我在具体操作中的点滴体会。 一、利用QQ群加强家园联系 （一） 建立良好的群聊氛围 与家长建立良好的关系，是开展家长工作的前提。我们经常利用下班时间和家长一起进行群聊，对家长提出相关于幼儿园和班级工作的问题，采取不回避，有问必答的态度，确保家长的问题能得到及时正确的应答。同时，我们站在家长的角度，选择了一些家长普遍关心的问题进行讨论，寻找原因，提供相关幼儿教育的经验和策略。及时了解家长的所提出的问题和话题的意图，进行内容的梳理和问题归纳。有针对性地引导家长正确对待孩子出现的问题，以健康、正确的议题来实现对群聊舆论的引导。另外，班级教师尽量提高班级教育与服务质量，争取家长的信任。幼儿园与家长之间建立了良好的关系，老师与家长相互之间的情感有了沟通，就会产生信任和理解。 （二）展示孩子的点点滴滴 小班的孩子新入园时，家长特别不放心，孩子在园有没有哭闹、孩子在幼儿园能不能吃饱、睡觉是不是没盖被子、有没有和其他孩子一起参与游戏……等等，都是家长关心的问题，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。教师在家长接送孩子时短短的语言交流不能完全解决家长的担心。还有的家长甚至对老师给孩子进步的评价提出质疑。我们通过建立班级QQ群相册，每天将孩子在园吃饭、睡觉、做游戏的情景用照相机记录下来，并及时上传到群相册，满足家长了解幼儿在园一日学习和生活等全方位了解的需求。孩子每一天的点滴进步都会给家长带来莫大的喜悦。家长通过相册了解孩子到进步的同时，对班级老师的工作有了进一步的了解，家长对老师的工作更加信任了。 （三）群公告，配合幼儿园活动 通过公告栏及时向家长发布新的活动公告，让家长及时对幼儿园及班级的各项工作进行了解。让家长积极、主动的配合幼儿园工作。如在开展主题“夏天”时，在公告栏发布了“请您配合”，让孩子和家长一起收集相关“夏天用品”的资料并带来园，以方便开展相关“夏天”的活动。家长们在群上看到了这个信息之后，第二天，孩子们就把相关资料带到幼儿园来，为教师更好的开展教育活动提供了物质条件。 二、微信、及时有效的沟通工具 随着互联网的迅猛发展和智能手机的不断出新，越来越多的人开始玩起了微信，由于它操作起来非常快捷、便利，所以越来越受到大家的亲睐和喜爱。我利用微信沟通这一快速便捷的载体，搭建了一个家园沟通的新渠道，开启家园共育的“高铁时代”。 （一）利用微信及时展现动态信息 譬如:在刚开学的那几天，小班新生的家长都很关心孩子在园的生活状态：今天幼儿园活动时孩子表现怎样？游戏时间有没有和同伴一起玩？对于他们的种种顾虑和困惑，老师们就将孩子的在园生活、游戏时的真实场景拍录下来发布到微信里，这样家长即使不能上网，也能通过自己的手机随时随地地了解孩子多方面的信息。同时我们及时通过文字、照片等信息让家长了解孩子所在班级开展了哪些幼儿园活动、幼儿园各类幼儿园活动的新动向等。比如第一次出操、第一次一个