2014届广西北海市第九中学高考语文基础课时教学课件：《记梁任公先生的一次演讲》（人教版）.pptVIP

开场白—— 声音 —— 内容 —— 表情 —— 语言 —— 动作 —— 独特（谦逊又自负） 沉着有力、洪亮而又激亢 丰富而有趣 成为表演，酣畅淋漓 生动有趣、旁征博引 手舞足蹈 2.梁启超讲演有何特点？找出这些描写的语句，作些旁注。 3.本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。那么作者心目中的梁启超是什么形象呢？ 明确：梁任公是位有学 问，有文采，有热心肠的 学者。 4.课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，感受其作用。 作用：在叙事中插入作者的感受、评论，起画龙点睛的作用，从侧面衬托了梁启超先生的演讲魅力之大。 ①第4段：“这样谦逊同时有这样自负的话是很难得听到的……其效果可能反要差一些。” ②第6段：“我在听先生这篇讲演后约20余年……顿时忆起先生的这首诗。” ③第7段：“他敲头的时候……我们也跟着他欢喜。” ④第8段：“听讲的人不知有几多泪下沾巾了！” ⑤第9段：“听过这演讲的人……不知要强烈多少倍！” 我的感受、评论： 既可以正面描写人物的言谈举止，也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特点。 5.通过学习本文，谈谈你在写作方面得到了哪些启示。 写作启示：  的 一 次 演 讲 记梁任公先生 梁先生的肖像、神态、腔调、动作（细节） 正面描写 作者的感受评论 侧面描写 演讲时感情强烈 他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 ——苏振元 梁实秋的文风朴实简约又幽默,关于梁启超的描写十分生动传神,成功地运用了白描手法和细节描写，文字简练单纯,抓住事物最突出的特征。 写作特色 本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？ ①直接表达: A. 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。 B. 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。 A.?我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。 B.?他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 C.?除了当时所受的感动之外，不少人对于中国文学发生了强烈的爱好。 ②半直接半含蓄的表达 A.描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 B.?他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。 C.?标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。??????????????????? ③完全含蓄的表达 1.文末“有学问，有文采，有热心肠的学者”如何理解？课后自寻材料解决。 2.记叙一位老师上课时的言谈举止等,运用多种表现人物的方法，突出其人物风貌。 再 见 人教课标教材必修1第三单元 梁实秋 1.引导学生学习叙事中表现人物的方法。 2. 体会人物讲演时的形象和性格。 3．培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，1949年后任台湾师范大学文学院院长 成就：散文集《雅舍小品》 翻译《莎士比亚全集》?? 编撰《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默、朴实隽永 梁启超蜡像 梁启超在创作 中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。第一个使用“神话”一词的中国学者。第一个提出建立中国图书馆学。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。 梁启超 戊戌 叱咤 风云 莅校 精悍? 激亢 ? 箜 篌 酣 畅?? 蓟 北?? （ｗùｘū） （chìzhà） （hàn） （ｌì ） （kàng） （kōng） （hóu） （hān）