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五市一中 2010—2011 学年德育工作计划 一、指导思想 以《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》为指 导，深入贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的 “灵魂”地位，加强队伍建设， 提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年 龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，把学生素质的可持续性发展作 为学校德育的重要目标。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教 育为重点，结合学校发展规划，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成以 人为本、全员参与的德育管理模式，为创建省德育先进学校奠定坚实基础。 二、工作目标 总目标：在德育工作方面为创建黑龙江省德育先进学校奠定坚实基础 具体目标： 1 、保持在校师生违法犯罪零纪录； 2 、校园常规管理井然有序； 3 、市区级德育竞赛榜上有名； 4 、继续创建文明校园、平安校园、宁静校园、洁美校园。 三、主要工作及实施措施 （一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围 1 、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍 和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者。坚持说教与身教相 结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。 本学年值班领导、值日教师和值日学生要加强校园楼层的巡视，做到随时、 随地、随人、随事的对学生进行教育。 2 、加强班主任工作的管理和指导 本学年继续实行班主任例会和培训制度，从理论和实践两方面加强对班主 任的培训和指导，提高班主任政治思想素质和业务能力，培养一批品行好，能 力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作 条例、班主任工作月考核细则、文明班级评比条例，坚持从形式和内容两方面 公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工 作的实绩作为绩效工资奖励、晋升、评优的重要依据。 3 、提升教职工德育理念 加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，科 学发展观理论，学习 《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未 成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施 教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立教书育人，服务育人，管理 育人的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品 行健康发展。认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合。使教师 具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐 于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器， 构建平等、民主和谐的师生关系。 4 、推进德育课程改革，提高学科德育功能。 深化以思想政治课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透活动，充分发 挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵 活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度， 提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积 极向上的内在动力。 5 、抓好 “三位一体”教育，促进学生发展 重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和家长委员会，多 渠道筹建校外德育基地，进一步形成德育的合力。 举办家长学校，定期召开家长会，在向家长传递学生信息的同时，多介绍 一些科学的教育子女的方法。班主任要做好家访工作，和家长一道作好学生深 入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、进网吧和早恋现象。对学生建立家校 联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使 孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教 育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，充分发挥 家长委员会的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。 （二）继续以常规管理为抓手，进一步加强学生基本文明行为的养成教育， 着力建设 “洁美一中”、“平安一中”、“文明一中”、“宁静一中，打造 “和谐五 市一中”。 1 、进一步加强校园常规管理，着力建设 “洁美、宁静一中”。校园常规管 理是学校教育教学的基础工作，常规管理的质量对学校的风气和学校可持续发 展具有重大的影响。因此，