山东省夏津第五中学人教部编版七年级语文下册课件：8 木兰诗 (共35张PPT).ppt

2.但闻黄河流水鸣溅溅 （古：只 今：转折连词） 三、古今异义 1.卷卷有爷名 （古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲） 3.出郭相扶将 （古：外城 今：仅用作姓氏） 5.雌兔眼迷离 （古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚） 4.木兰当户织 （古：门 今： 人家、门第） 6.双兔傍地走 （古：跑 今：行走） 2.策勋十二转 名词作动词，登记。 四、词类活用 1、愿为市鞍马 3.但闻燕山胡骑鸣啾啾 动词作名词，战马。 名词作动词，买 这首诗讲了一个什么故事？ 诗文叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。 在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。 细读感悟 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） ——详写 ——详写 ——略写 ——略写 ——详写 详写女儿情态 略写英雄气慨 好处： 1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 总结概括花木兰的形象特点： 既是巾帼英雄又是平民少女； 她勤劳善良又机智勇敢； 热爱亲人又报效国家； 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 如何理解“将军百战死，壮士十年归”？ 十年的征战，经历了数百次战斗，有的（将军和壮士）战死沙场，有的（将军和战士）胜利归来。 互文：指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 找找文中其他运用互文手法的例子分析。 （1）“东市买骏马……北市买长鞭。” 意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需 之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 （2）“开我东阁门，坐我西阁床。” 表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐。 （3）“当窗理云鬓，对镜帖花黄。” 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 8 木兰诗 R·七年级语文下册 1.理解重点词语的意思，在熟读的基础上背诵全诗。 2.了解乐府民歌的特点和常用的修辞手法，感知诗歌内容。 3.感受花木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 学习目标 【郭茂倩】（1041—1099年），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。 走近作者 《乐府诗集》：汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。 相关介绍 【乐府】本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。 乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。 译文：叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。 译文：在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人战马的鸣叫声。 译文：远行万里，投身 战事，像飞一样地越过 一道道关塞山岭。北方 的寒气传送着打更的声 音，月光映照着战士们 的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 译文：胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。给木兰记最大的功，赏赐很多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰说不愿做尚书省的官，希望驰骋千里马，回到故乡。 译文：父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。（木兰）每间房都打开了门进去看看。 译文：脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看同伍的士兵，士兵们很吃惊：（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 译文：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 一、通假字 对镜帖