浙江绿谷教学工作计划精选.docVIP

教学工作计划 一、教材分析： 本册教材在内容上突出了一个整体性和代表性。 让学生能在整体上 感知家乡，了解家乡作为“浙江绿谷”的山区特点。本册教材共分五个 单元， 分十四课综合地介绍了家乡的概况、 山水、 动植物、 人文和传统 。 工艺特产。让学生在阅读文本的同时去亲近自然、体验生活。 本册教材的五个单元分别是：㈠、绿谷概览㈡、绿谷山水㈢、绿谷 生物㈣、绿谷三宝㈤、绿谷文人，每个单元后设计了学生的综合活动。 二、教学目标： 1．通过对绿谷概览的学习，了解家乡的概况。初步理解丽水被称 作“浙江绿谷”的原因。 2．了解家乡的民族特点，进一步增强学生热爱人民的情感。了解 家乡的山青、水秀的自然风貌。激发学生热爱家乡热爱祖国。 3．通过对绿谷山水的学习，了解丽水山青水秀，风光秀丽，风 景名胜和文物古迹很多，旅游资源丰富。 4．了解国家级风景名胜——缙云仙都，丽水的母亲河——瓯江,， 国家级自然保护区——、 龙泉凤阳山庆元百山祖并感受绿谷山水的的基 本特点激发学生热爱家乡山水的思想情感 5．了解家乡是植物的家园，动物的乐土。知道百山祖冷杉，华南 教学工作计划 虎等野生动植物，并了解凤阳山、百山祖、九龙山 3 个国家级自然保护 区和十大森林公园。感受家乡动植物的珍贵，培养爱家乡，保护家园的 思想感情。 6．了解家乡的“三宝”初步尝试对艺术珍品的鉴赏，陶冶学生的 情操。 7．了解刘英、粟裕等革命先烈为丽水、浙江、及中国解放事业做 出伟大贡献。 从而感受革命英雄永垂不朽的精神内涵， 激发少年儿童的 学习斗志。 三、教学措施： 1．加强教师自身修养的建设，平时认真学习绿谷有关知识，认真 钻研教材、教法、学法，尽快适应地方课程的需要。 2．结合学生具体情况，尽可能创设一个民主、和谐、开放的教学 氛围。 3．注重课外拓展研究，将课程的学习从课堂扩展到活动，扩展到 大自然和社会。 2007 学年第一个学期 周 次 第一周 第三周 第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周 教 材 内 容 行政区划 人口民族 绿谷之称 山水一览 瓯江掠影 仙都览胜 凤阳山、百山祖登高 2007 学年第二个学期 周 次 第二周 第四周 第六周 第八周 第十二周 第十四周 第十六周 教 材 内 容 植物的领地 动物的家园 青田石雕 龙泉青瓷 龙泉宝剑 先烈的风采 将军的足迹 课 题 课 型 教 ︵ 重点 材 · 难点 分 · 关键 析 ︶ 1．行政区划 课 时 第 课时,共 课时 年 月 日星期 授课时间 1．家乡的地理位置。 2、家乡的行政区划。 3．掌握最基础的读图知识，了解地 图上的方位。 教 ︵ 知识 学 · 能力 目 · 情感 标 ︶ 1．了解家乡在浙江省的相对位置和家乡的邻居。 2．知道家乡分为七县一市上区。 课前准备 丽水行政图 板书设计： 金华市 衢州市 台州市 丽水市 福建省 温州市 莲都区、龙泉市、青田县、缙云县、庆元县、云和县、 遂昌县、松阳县、景宁畲族自治县 教学过程 一、谈话导入： 你了解家乡吗？ 二、家乡的邻居 1．你知道在地图上怎样确定东南西北？ 2．学生讨论。 3．明确：在一张没有标明方向的地图上确定方向的方法：上北 下南左西右东。 4．读丽水行政图。 5。你能找出丽水的邻居吗？ 6．学生交流明确。 7．介绍丽水市的最南、最北、最东、最西各在什么地方，并告 诉学生南北直线距离 172 千米，东西 171 千米。 三．丽水的行政区划 1．我们的家乡是丽水市的哪个区县市？ 2．学生交流。 3．介绍我市下设一区一市七县。莲都区、龙泉市、青田、缙云、 遂昌、松阳、庆元、云和、景宁县。 4．介绍景宁是全国唯一的畲 族自治县。 5．莲都是市政府所在地。 6．全市总面积 1798.5 平方千米。 7.读丽水市一区一市七县简况一览表。 8.你还了解到了什么? 9.交流后明确. 四.小结 1.通过今天的学习,你有什么收获? 教后感：学生说图能力， 读表能力还比较弱 。 在今后学习中加强培养 训练。学生家乡比较熟悉，学习兴趣较强，课堂气氛还好，参与度也 比较高。 课 题 课 型 ︵ 重点 材 · 难点 分 · 关键 析 ︶ 教 2、人口民族 课 时 授课时间 第 课时,共 课时 年 月 日星期 1．丽水市人口分布。 2．我市是一个多民族地区，也是畲居住密集的地方。 3、畲族的风俗民情。 1、懂得解决土地与人口分配及提高人口质量的紧迫和必要 教 ︵ 知识 学 · 能力 目 · 情感 标 ︶ 性。 2、会收集资料图片等了解民族风俗民情。 3、去民俗乐园感悟少数民族的生活习惯。 课前准备 人口分布图 板书设计： 人口民族 人口：总人口 250.66 万人 年净增 1.8 万人 民族：36 个民族 汉族占 96.49﹪ 畲族占 3.47﹪ 教学过程