小学经典诵读活动计划汇总.docVIP

经典诵读活动计划小学??? 二0一四年八月二十九日 诵 读 理 念 通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。 诵 读 目 标 总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背古诗、古文和现代美文，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。 具体目标： 培养小学生的注意力和记忆力。 营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 诵 读 措 施 每天利用午读分钟组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读5分钟，充分利用时间。 1．每日午间诵读形成常规，每天选一名普通话好的学生做带读的小老师2．每周时间，进行古诗吟诵、分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。 3．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4．设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。 5．每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。 6、开展一次经典诵读主题活动或读书节。 星 级 评 价 说 明 采取“每评价”、“评价”方式。 每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿著书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一百分。 评价：根据学生活动开展评价。 ?总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。 诵 读 内 容 周 次 安 排 《论语》（节选） 学而第一 为政第二 八鈅第三 论语（节选） 里仁第四 公冶长第五 《孝经》 第一-第三 《孝经》 第四-第六 五 六 七 八 《孝经》 第-七-第九 《孝经》 第十-第十二 《孝经》第十三-第十五 《孝经》第十六-第十八 九 十 十一 十二 二十四孝 （80—84） 二十四孝 (86-90) 二十四孝 （92-96） 二十四孝 （98-102） 十三 十四 十五 十六 增广贤文 增广贤文 增广贤文 唐诗选读 ? 四年级经典诵读检查表 姓名 十一月份 十二月份 总评 李月妮 苏润霞 赵泰雅 张成飞 李凌 罗洋洋 解有乾 解乐乐 张琪琪 李建霞 李晓福 陈占涛 夏浩 吴婷婷 王娅妮 郭俊杰 王杰 王艳 王亚军 陈红 高润霞 李亚前 雷艳丽 白官礼 王燕燕 丁悦 马鑫 郭英杰 郝春祥 张春虓 石鑫艳 石鑫妮 王小洁 说明 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆☆☆ 1