关于我的英语学习的一点总结.docVIP

关于我的英语学习的几点总结 小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。 单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。 我的几点方法： a.音标记忆法（我最喜欢的方法）。以音标为基础，在平时背单词时多注意音标和字母的对应（这里的对应有时是一个音标和一个字母的对应，有时是多个字母的对应如“e”读音可以和e,a，对应；也可以说是-ou-），这些需要你平时多多注意，总结，哟！！ b.联想记忆法。 第一步：拆分――把单词拆分为几个小的部分。 举例： 1，hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。 联想：他犹豫地坐着吃。 第二步：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。 举例： 1，widow――寡妇 分析：window――窗户；n――“泥”的拼音首字母。 联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。 第三步：编――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编。 举例： 1，boom――繁荣 分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。 联想：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！ 第四步：拼音――运用拼音规则来背单词。 举例： 1，change――改变 分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。 联想：嫦娥改变了对猪八戒的看法。 第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人） 举例： 1，chase――追赶 分析：“锤死”的谐音。 联想：追赶上它，然后锤死它。 总结：五步背单词：拆分、近似、编、拼音、谐音! 最重要的——一定要联想情景！以上为简单举例，在实际运用中多用此法，定能收到意想不到的效果，赶紧去尝试一下吧！ c.读写法。在背英语单词时，注意要边读边写，读的时候多拿只笔写一写。不要只读或只是写，这样的效率是极低的。只是读或写，很容易分神的对吧！（相信这点你自己应该比我清楚！！）还有你在写的时候也要注意点与音标记忆法的结合！一开始可能不太习惯，而且感觉很麻烦但是时间长了，你习惯了就好了。就会发现事半功倍！ 语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来（对于难句要多读，读熟练就行！），这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要精读课本文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。