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网络技术应用-网络安全(教案) 现在大部分学生都会上网，但是网络中的黑客行为、病毒和垃圾一直在侵袭和破坏我们的网络环境。如何看待信息安全，让学生树立正确的网络安全观念呢？这就要求我们在计算机教学中应该让学生了解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、净化网络空间的道德公民。 二、教学对象分析 高二学生具备一定信息技术基础，具备了一定的信息收集、处理、表达能力，对上网有浓厚的兴趣，容易迷失方向， 三、教学目标 知识目标：1、介绍常见的黑客攻击手段，尽量深入浅出，让学生比较容易的理解。 2、了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。 4、了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。 能力目标：1、学会使用杀毒软件。 2、。 增强学生的信息安全意识和道德水平 遵守 四、教学重点、难点： 重点：计算机信息安全问题及防范策略 难点：介绍黑客，讲解黑客常用的攻击手段。 五、教学方法： 实例演示法、自主探究法、讨论法。 六、课前准备： 1、制作互联网安全方面的损失图标两份； 2、收集教材案例； 七、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 1、首先讲解日常生活中，网络和我们的关系逐渐息息相关。 2、然后介绍网络的两面性：网络给我们带来的很多益处的同时，网络还给我们带来了怎样的的危害。 3、介绍互联网存在安全隐患的前因后果（网络产生之初，安全方面的设定缺失）。 学生计算机发生了什么引发学生的情感体验 思考如何解决问题，带着问题继续接下来的学习。 结合生活，直接形象的举例来阐述网络的益处与危害，并且从实际出发，吸引学生引起兴趣。使学生能投入到课堂中来，明确下一步新课的目标及任务。 知 识 点 学 习 黑客 介绍网络安全里面的必备因素----黑客 了解黑客的常用攻击手段 网络监听 数据篡改 欺骗 中间人攻击 密码破解 缓冲区溢出 2、计算机病毒： (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性、激发性和破坏性。 (3)传播途径：有很多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 3、计算机犯罪。 （1）什么是计算机犯罪？ 计算机犯罪是指为了个人私利或展示个人能力，利用计算机作为犯罪工具进行的犯罪活动。 （2）信息污染。 利用网络传播违反社会道德或所在国家法律及社会意识形态的信息，即信息垃圾。一些色情的、种族主义的或有明显意识形态倾向的信息，不仅对青少年的毒害十分严重，也对国家安全、社会稳定造成极大的 危害。 思考并回答教师提出的提问。 首先从学生们感觉最为神秘的黑客作为切入点，结合实际例子，做到深入浅出，让学生尽量的了解黑客入门一类的常用手段，让概念清晰化，不再神秘。 从而对互联网的危害产生更加清醒的认识。 通过教育使学生养成良好的上机习惯，懂的识别网络中的资源，自觉拒绝网络中黄色、暴力等有害信息，充分利用有用的信息，遵守网络规则。 考 与 探 究 任务一： 从课程中了解到的知识，大家联想下网络的那些特性，是怎样带给黑客和病毒的可乘之机的。 任务二、 让大家去观察，不同类型网站的安全设置，那些做得到位，那些存在安全隐患。 根据讲解内容来讨论网络的安全隐患。 根据图片资料给出的对比信息，来区分不同网站的安全设置，以便今后注意。 通过学生的学习，整理和相关知识，培养学生的整理、判断资料的能力。 采取边学边思考的方法，使学生能自主探究学习，掌握更多的知识和操作技巧，巩固学习效果。 讨 论 将学生分小组，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应该如何树立正确的网络文明行为。 每个小组先自行讨论，然后汇总讨论结果，每组派一名代表在全班交流讨论的结果，在交流的时候，每个小组成员如果觉得代表讲的还不够全面都可以加以补充。 通过小组合作的形式培养学生的团体协作能力。通过最终小组讲述自己的观点，可以锻炼学生的表达能力和语言组织能力。 归 纳 总 结 教师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒； 对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份； 不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料 不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件； 5、 遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 把刚才自己参与讨论的结果和教师所讲结合起来，总结归纳所学内容。 启发引导学生，使学生学会使用杀毒软件。 。 1