小学生诚信教育研究精选.docVIP

附件二： 课题类别 基础教育 课题编号 南阳市教育科学规划课题 申 评 书 课 题 名 称　　　　小学生诚信教育研究 负 责 人 姓 名　　　　　　赵　鑫 负责人所在单位　　　　南阳市第七小学校 通 迅 地 址　　　　南阳市第七小学校 填 表 日 期　　　　　2008年12月 南阳市教育科学规划领导小组办公室 填表说明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹要清晰易辩。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4纸复印，左侧装订。 三、每项课题主持人限1名，课题组成员不超过3人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡不能按期完成上个五年规划或上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。 六、各级教育科学规划领导小组办公室负责课题申报工作。 联系电话： 0377南阳市教科所) 一、简表 课题名称 小　学　生　诚　信　教　育　研　究 负责人姓名 赵鑫 性别 男 民族 汉 出生年月 1970年6月 行政职务 无 专业职务 教研组长 研究专长 教育教学 工作单位 南阳市第七小学校 联系电话 通迅地址 南阳市第七小学校 邮政编码 473000 主要参加者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 贾艳梅 女 1972年6月 教研组长 南阳市第七小学校 张洪范 女 1968年9月 教研员 南阳市第七小学校 马春阳 女 1980年10月 教研员 南阳市第七小学校 课题成果形式 研究报告、研究论文课题提出《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》中指出：应切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。在《关于进一步加强中小学生诚信教育的通知》等一系列文件中，教育部又进一步强调：必须从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育，建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本，做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程；充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。并将“诚实守信”写入新的中小学生守则和日常行为规范中。当前，建设和谐社会进程中，胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观中又明确提出：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。诚信成为社会主义新型道德体系及社会主义精神文明建设的重要组成部分。如何对学生进行诚信教育成为当今教育工作者深刻反思的问题。从古至今，诚实守信都是我们国人引以自豪的品格，诚信是道德之基石，是立人之根本。《春秋彀梁传》说：“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而无信，何以为言？”孔子提出“民无信不立”。“一诺千金，一言百系”，“一言既出，驷马难追”等都强调了“诚信”二字。树木之初重育苗，立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起，小学是十分关键的一个阶段。一个人品德之优劣，事业之成败，在很大程度上取决于小学时期打下的基础。由此可见，对小学生的诚信教育的探究具有重要意义。随着中国入世成功和社会主义市场经济的不断发展，全球一体化的加快和国际竞争的加剧，信用在国际交往、经济发展、人际协调中的作用进一步显现出来。同时，随着经济的新发展，人们的价值观、人生观在渐渐地改变，在一些领域和地方不守承诺、欺诈等失信现象屡禁不止，有的人以利为重，令人触目惊心。诚信品质被逐渐地淡化，整个社会诚实守信的体系受到了前所未有的考验。不诚信的现象也影响了我们校园这片净土，给小学生健康成长带来了不利的影响。像有的同学在家说学校要交什么钱，可一出家门就买了零食玩嘴里送或上网吧！有的学生在学校抄袭作业，为了获得高分，考试偷看作弊等等。我们应重新审视我们的学校德育工作。为此，我校《》课题，在全校开展小学生诚信教育的研究，旨在加强对小学生的思想道德教育，普遍提高学生的诚信意识，千教万教教人求真,千学万学学做真人。二、研究目标通过本课题的研究，探索小学生诚信教育的新途径；提高教师的师德水平；有效地培养小学生诚实守信的良好思想品质，养成诚信的良好道德行为习惯；让诚信的种子在孩子们心中扎根，教会学生学会做人。三、研究内容?“诚信危机”不仅损害正常的社会秩序，而且已经较深的影响着小学生的道德认知、行为抉择通过课题研究，认识正视有些学生不诚信的言行；调研在现实生活中，对学生诚信品质养成影响较大的原因，研究有些学生不诚信言行的成因；探索对小学生开展诚信教育的有效方法，注重对小学生进行诚信品质行为的认知、认同、抉择等方面的教育引导，帮助他们养成诚信的内在品质。、研究对象及