小学科学《加热与冷却》PPT课件精选.pptVIP

第二单元冷和热 3 加热与冷却 平遥县实验小学 王秀丽 1.加热和冷却会对物体产生什么影响？ 加热和冷却会改变物体的（形态）和（体积）。 2.糖、蜡烛、巧克力、松香受热会熔化成液体，冷却后又凝结成固体。形态的变化：固体——液体——固体。 * 3. 二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫干冰的固体。干冰在达到室温时又能恢复到气体状态。二氧化碳的状态变化：气体——固体——气体 * 4名称：认识固体热胀冷缩现象的实验 器材：固体热胀冷缩演示器、酒精灯、火柴、烧杯、冷水 过程：①让铜球通过铁环；②用酒精灯给铜球加热，再让铜球通过铁环；③把铜球在冷水中冷却，再让它通过铁环。 现象：刚开始铜球能通过铁环，加热后铜 球不能通过铁环，冷却后铜球又能通过铁环了。 结论：固体有热胀冷缩的性质。 * 5名称：认识液体热胀冷缩现象的实验 器材：中间插有细管的胶塞、锥形瓶、水糟、染了颜色的水、热水 过程：①准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口；②往瓶里加满染了颜色的酒精或水；③把瓶子放入水糟，记下细管里水面的位置；④往水糟里加入热水，观察细管里水面的位置有什么变化。 现象：加入热水后，细管内的水面升高了。从热水中拿出来放一会儿后，水面又下降了。 结论：液体有热胀冷缩的性质。 * 6、名称：认识气体热胀冷缩现象的实验 器材：饮料瓶、小气球、水糟、冰水、热水 过程：①把气球皮套在瓶口上；②将瓶放入热水中；③将瓶放入冰水中。 现象：放在热水中后，气球鼓了起来；放在冰水中后，气球瘪了，甚至被吸入瓶内。 结论：气体有热胀冷缩的性质。 * 6、绝大多数的物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。 7、1593年意大利著名科学家伽利略发现气体的热胀冷缩现象，在1603年造出了空气温度计；1654年，伽利略的学生斐迪南设计了酒精温度计；1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，用（℉）表示，在一个标准大气压下，纯水的冰点为32 ℉ ，沸点为212 ℉ ；1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了摄氏温标，用℃表示。在一个标准大气压下，纯水的冰点为0 ℃,沸点为100 ℃. * 8、在生产生活中，人们可能通过加热和冷却做哪些事情？ 答：①利用气体热胀冷缩的性质，使瘪了的乒乓球变圆；②弯曲玻璃管（加热可能以改变物体的形态）③炼钢（加热改变物体的形态）④预留铁轨的缝隙⑤夏天架电线应架得松一些，冬天架电线应架得紧一些；⑥夏天给自行车充气不能太多，以免爆胎。⑦天冷瓶盖不易打开，可用热水烫一下。⑧饮料、啤酒不能装满。⑨火车的金属轮子分内外两层，是靠热胀冷缩的原理组装和拆卸的。 * 小知识： 据科学家测算，每升温1℃,钢轨便伸长10万分之一米。冬夏温这50 ℃时，北京到太原的514千米钢轨在夏天会伸长257米。 *