加强自我教育自我管理.doc

加强自我教育自我管理，全面提升能力 大学生异地求学，要独立面对和处理一些生活、学习中的事情，而自我意识的的膨胀，已不适应中学时填鸭式的教育和家长式的管理，实现自我教育、自我管理，不断在自我提高中完善自己，是当代大学生的迫切需求。 一是加强自我教育和自我管理，是大学生实现自我提高的必要条件。首先，在日常学习和思想教育方面，大学生自我教育的重要性和必要性更为重要。思想素质、政治素质，是一个人在自我发展、自我完善期间对外部世界的感知，是对所受知识的自我理解及自我选择性的接受。这一切，都是在自我内心意识中的进步和思考，即所谓的自我教育。培养正确的自我意识是实现自我教育的内部动力。古人云：“人贵有自知之明。”一个人只有对自我有一个正确的认识、了解,明白自我的特点,才有可能进行自我教育。我们应当积极进行自我思考,明白自己的优、缺点,进行正确、全面的自我认识、了解,才能发挥自我教育作用。教育家霍姆林斯基指出：“真正的教育乃自我教育。”教育家叶圣陶则说：“教育的目的是为了达到不教育！”不教育不是放弃教育，而是通过自我教育达到非被动教育的状态。自我教育作为教育的最高境界，是实现培养人才的有效手段。大学生自我教育是指大学生为了形成良好的道德品质而自觉进行的思想转化和行为控制活动，是大学生实现自我发展目标而进行的自我培养活动，也是加强素质教育，培养创新人才的必要条件。其次，在大学生相对自由的学习和生活空间里，提高自我管理能力是实现自我提高的重要手段。一要实现目标管理。目标是生命存在的轴心,偏离了轴心,生命便没有了意义。因此，在大学期间，我们应该尽早订立好自己的长期目标，结束四年大学生活的我们应该在考研、考公务员、司法考试等途径中选择何种出路。再确立好长远目标后进一步计划短期目标，也就是要为自己的远期目标打下一个什么样的基础，付出什么样的努力。一个个目标的确立和完成，便会构成了充实的大学生活。二要实现时间管理。时间是最宝贵、最缺乏的资源。同样一个小时,玩游戏跟学习的效用是不等值的。我们需要娱乐,但绝对不是时间的过度浪费，我们要谨记：娱乐是学习的另一种辅助工具，我们所做的,是为了更好地接近我们的目标,并将时间的弹性拉到最大。以此为尺度,我们将会在有限的时间内达到学习与娱乐的平衡。三要实现技能管理。技能是我们的生存之本。大学阶段是我们增长技能、积蓄能量的重要时期。技能有硬件和软件之分,硬件所指的是学习专业知识,考取各类证书等；软件就是我们通常也十分注意的人际交往能力、沟通能力、竞争能力、合作能力等。这些技能通常是能力和素质的载体。我们要未雨绸缪,设想自己正处于大四就业与考研的十字路口上,剖析自己何去何从,长处与短处何在,如何适应社会挑战。这样我们就能在树立起危机感与责任感的同时,有意识地逐步提高这些技能。四要实现金钱管理。美国哲学家兼诗人爱默生把金钱看成一项管理工作,或是对人的挑战,因为金钱是把双刃剑,它可以助你一臂之力,也可以消磨人的意志。很大程度上来说,我们可以支配金钱,成为它的主人。因此,我们要树立金钱管理意识,可以建立简单的账目明细表,明确金钱的去向和投资方向,正所谓“好钢用在刀刃上”。所以,我们要尽可能的把金钱用于知识的获取、技能的提高上。加强大学生自我管理,是提高本科教学质量的重要一环。只有这样,我们才能成才,才能无愧于自己,无愧于父母,无愧于母校，无愧于时代。 二是强化自我实践是实现大学生自我教育、自我管理和自我提高基本途径。大学生要积极参与各项实践活动，并在活动的过程中倡导和实施自我教育和自我管理，以提升自身综合能力。成功素质教育理念主张实践至上，认为只有通过大量的实践才能培养学生的成功素质。大学生要积极参与和注重各类实践活动，使其在参与的各项管理工作中，实现自我管理，有效提升自我能力。学校应积极为大学生开张自我教育、自我管理创造必要条件，提供更多的机会，创设更丰富的激励情境，营造有利的氛围，为大学生打造自我教育和自我管理的实践平台，从而尽可能的来满足大学生独立自主的愿望，个性张扬、完善自我发展的需要，并牢固树立起以人为本，全面发展、服务社会的自我管理意识。 三是加强心理训练，对大学生实现自我教育、自我管理和自我提高有重要意义。对于当学生而言，虽有巨大的的发展空间和潜力，但其身心都处于迅速发展和完善的重要时期，由于他们所处的生活范围相对窄，对事物的认识往往存在片面性，容易导致行为上的幼稚、冲动、盲目和偏激。所以将强心理训练，增强大学生心理承受能力，使其学会对人生的理性思考、对自己的理性思考，养成成熟的心理，让他们在面对困难和挫折时不是怨天尤人、束手无策而是自觉寻找解决的方法。对挫折到来的痛苦和烦恼能适度发泄，从而减轻心理负担。 琴弦松弛，弹不出悦耳的音调；生活的悠闲，点不燃奋斗的火种。快速的现代生活节奏要求大学生必须快速成长起来。大学生应