培养学生三姿方案.docVIP

上花林小学培养学生 “三姿”习惯养成实施方案 萨克雷曾说过：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”由此可以看出：良好的行为，一旦坚持下去，就会成为习惯，而习惯的力量又是巨大的，它可以主宰人生。小学阶段正是养成良好习惯的最佳时期，抓住这一有利时机对学生进行正确地读书写字姿势等习惯的养成和教育，将会使学生终身受益。为此，我校就培养学生良好的读写姿势做了以下具体要求。 一.对教师具体要求如下： 1.?运用各种方法，激发学生养成良好读写习惯的兴趣； 2.?凭借教材，做好读写姿势的示范；3.?引导学生观察发现，对照模仿； 4. 向学生讲解读写姿势中“三个一”的规范要求； 5.?利用各种电教手段或古典音乐，为学生营造一个宁静高雅的写字氛围； 6.??对于读写姿势不规范的学生，应动手帮其改正，不批评，不呵斥； 7.??每节课严格要求读写姿势，融知识的传授与习惯的养成为一体； 8.??遵循循序渐进的原则，逐渐延长读写的时间； 9.??利用家长会对家长进行习惯培养的教育，做好宣传工作； 10. 在家长开放日活动中指导学生演示正确的读写姿势，达成家校共同教育的目的； 11.?每两周为一个周期，填写相关调查表。二.对学生具体要求如下： 1.?明确养成良好的读写习惯的重要性； 2.?认真观察老师示范的读写姿势，并对照模仿； 3.正确的领会读书写字姿势中“三个一”要求：a.书本与眼睛保持一尺左右（30—35厘米） b.胸部与桌沿保持一拳左右（6—8厘米） c.握笔点离笔尖约一寸（3—4厘米）4.读书之前，要做到摆正姿势，调整呼吸；5.写字前，要先摆正姿势，调整心态，再伴随轻柔的乐曲从容动笔； 6.读书时，两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂，胸部与桌沿保持约一拳的距离，两膊平放在桌面上，双手拿书，书本与眼睛约一尺左右； 7.写字时，两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂，胸部与桌沿保持约一拳的距离，两比平放在桌面上，左手按住书本，右手握笔，握点离笔尖约一寸； 8.在学校或家里读书写字时，应自始至终保持规范的姿势； 9.自觉接受老师和家长的监督，努力保持规范的读写姿势。 三.对家长具体要求如下： 1.向学生讲解习惯养成的重要性； 2.家长要明确“三个一”的内容； 3.学生在家读书时，家长要督促其保持规范的读书姿势； 4.学生写家庭作业时，家长应强调握笔点离笔尖约一寸这个关键； 5.?积极参加学校召开的“走进新课程”习惯养成家长会； 6.配合学校如实填写相关的问卷调查； 7.?指导学生选用合适的文具。习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要相当长一段时间，所以，要持之以恒，需要方方面面的协作。习惯的培养又是非常具体、细微的，需要我们从不起眼的小事、从细枝末节抓起，这就要求我们发挥好示范作用，用言传身教来潜移默化的感染学生，为学生的长足发展奠定良好的基础。