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棋盘山中学导学案 科目： 物理 备课教师： 备课时间： 授课时间： 授课内容 光的色散 课时 1 授课类型 展示引领课 学习目标 1． 知道光的色散现象和原因 2． 知道光的三原色是什么？ 3． 知道物体颜色的成因 ？ 4. 知道颜料的三原色？ 重点难点 1. 重点：光的色散，物体颜色的成因。 2. 难点：物体颜色的成因。 导学环节和导学过程 一、创设情境 你见到过雨后彩虹吗？描述彩虹的颜色。并提出你感兴趣的问题？?阅读课本51-53页回答下列问题 1、色散： 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光） 2、色光的混合： 色光的三原色： （三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光） 3、物体的颜色： 透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜色。 4、颜料的三原色 颜料的三原色： 品红、黄、青 四、小组合作探究 任务一：光的色散 1、实验 方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。 方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 方案三：将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可以观察到短暂的彩虹。 请你选择其中一种方案，进行实验探究，并记录你所观察到的现象。 2．总结： 太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：（ ）这就是光的色散。 3、色散现象 雨后彩虹，就是光的____现象。下雨以后，天上悬浮着很多_____?，太阳光沿着一定角度射入，就发生了?_____?现象。 任务二：色光的混合 1．色光的三原色 用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。 人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把 （ ）三种色光叫做色光的三原色。 2．颜料的三原色是____________??????????????? 任务三：物体的颜色 1、问题 生活总是色彩斑斓，窗外的绿树红花，色彩艳丽的服饰，彩色的透明纸，物体为什么能呈现出各种色彩呢？ 2、实验探究 提出问题 透明物体的颜色由什么决定？ 不透明物体的颜色由什么决定？ 进行实验 在色散实验中如果在白屏前放一块红色玻璃，在白屏上将看到什么颜色的光？若用蓝色玻璃呢？ 在色散实验中,如果把一张红纸贴到白屏上，将看到什么现象？若用绿纸、蓝纸实验呢？ 分析与论证 ? ? ? 当堂达标 1、下列现象中属于光的色散的是（???? ） A.雨后彩虹?????? B.水中的月亮??? C.黑板反光?????? D.小孔成像 2、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是?______?现象；彩色电视画面的颜色是由__________?? 三种色光合成的。 3.下列说法正确的是(??? ) A.白色光是最单纯的颜色????????????? B.色光的混合与颜料的混合有相同的规律 C.颜料的三原色是红、绿、蓝???????? D.将太阳光分解成各种色光的现象是色散 4、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（????? ） A.全身呈蓝色????????????????????????? B.全身红色 C.上衣呈红色，裙子呈蓝色?????? D.上衣呈红色，裙子呈黑色 5、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是：红纸上面有一个_____?色的“光”字。 学后反思