列宁小学建筑设计任务书.docVIP

信阳新县列宁小学 建筑设计任务书 年级专业：2013级建筑学专业 开课时间：2017.12. 一、项目位置及自然条件概况 拟建的新县列宁小学位于信阳市新县箭厂河乡红府路南侧，地块为不规则多边形，用地范围见附图。 列宁小学旧址位于新县箭厂河乡列宁小学校园内。原系吴氏宗祠，坐南向北，前后两排，共有砖木结构房屋10间，中间是宽阔的长方形院落，建筑整体风格偏向于徽派，现用作为教育基地。列宁小学历史悠久，原是吴氏宗祠的一座私塾，1926年由共产党员在此创办“中山小学”，贫苦农民的子女第一次免费跨进校门，得到了受教育的机会。1930年，随着根据地苏维埃政权的建立和文化教育事业的发展，学校改称列宁小学。 二、项目规模 本项目总用地面积约为13508.3平方米，拟扩展二期用地面积约为1920.4㎡（将原校址北侧用地征用，可作为后期建设留用空地，也可用作本次设计用地，可根据设计需要进行选择），建筑面积不超过14500平方米（不含保留建筑），建筑层数不超过5层，设计规模为24个教学班，每班45人，可容纳1000名学生。 建设要求： 建筑密度≤32％； 容积率≤1.1； 绿化率≥35％； 退红线要求：见基地图 机动车停车位：每百师生2个，非机动车位仅考虑教师停车需求。 充分利用校园立体空间，可考虑场馆、报告厅等设施设置成地下或半地下。 三、设计原则和要点 1、整体性、持续发展 学校的总体格局、道路系统、景观环境要有鲜明的个性特征，并与新县的整体发展规划相互衔接、协调，形成整体，充分考虑校园公共设施配置、空间过渡及区域联系的合理性。 科学合理地分配土地资源，提高土地集约使用。充分考虑规划的可操作性和分期建设，并预留部分土地作为园区未来发展用地。 现代化、人本思想 教育的内涵由传统的教师对学生的单向灌输，转变为以学生为主体的变化。因此规划要通过多层次交流空间的营造，文化内涵的丰富和先进功能的配置，体现时代特征，密切各功能区之间、人与人之间的联系，构成具有全方位育人功能的现代化学校。 同时强调园区人、环境和自然的共存与融合，校园空间组织充分考虑人的活动需求，创造人性化的、不同层次的、丰富生动舒适的交往空间，为师生及园区居民提供交流的场所。 生态化、尊重自然 建设生态化校园，追求自然生态环境与人文环境的统一，塑造良好的育人环境与氛围和有活力的校园环境，并在单体布局中，尽可能考虑节能通风和环保的要求。 在尊重自然环境的基础上，充分利用基地现有自然条件，因地制宜，人工建筑与自然环境相融合，突出建筑群布置的层次感，营造多层次的生态绿地系统，塑造生态型园区。 四、设计内容及功能分区 1、教学用房（5000㎡-7000㎡） （1）建筑层数不超过4层。 （2）设置普通教室24个，各层需设置配套教师办公室，教室面积不少于67平方米，教学区厕所要符合规范（男、女比例等），设置开水间等。 （3）设置6个专业实验教室（需设置准备室），分别用作计算机、劳技、物理、音体、读写、书法六种实验所用，实验室面积（含准备室）不少于120平方米。 （4）设置图书阅览室，面积不少于180平方米。 （5）设置200人座多功能厅，可与教学楼结合，也可独立设置。 各公共教学用房和专用教室按照相关学校建设设计规范齐全。 2、辅助用房（6000-7000㎡） （1）建筑层数不超过5层。 （2）设置可供400人同时用餐的食堂（餐厨面积比为2：1），应与教学楼有连廊相连，厨房应尽可能设置一层在下风口，厨房应按库房、操作间、更衣间、售卖区、餐具回收等功能进行设置，餐厅需设置男女卫生间各一个。 （3）设置学生宿舍一栋，应按男女分层或分割设置（男女比例按1：1设置），应解决至少6个班级的学生住宿问题，宿舍按6-8人间设置，每层需设公共洗浴间、卫生间、盥洗间，入口处设宿舍管理室。 （4）设置教师公寓一栋，应有两室一厅10套，每套面积不低于65平方米，标间若干。可与学生宿舍、食堂结合设置，也可分别独立设置，独立设置时，需考虑连廊连接。 （5）需在合适位置设置锅炉房（可与食堂结合）。 3、办公楼改造（不计入拟建建筑面积） 保留办公楼为近些年建的框架结构建筑，建筑层数为3层，建筑层高3.3米，在保证基本结构不变的情况下，将该建筑改造为综合艺术楼。其中一层作为办公使用，二层、三层作为学生艺术作品展示及校史展览。可局部扩建，也可与教学楼结合设计，建筑造型方面应追寻整体建筑风格。 4、运动场地 新建的学校运动场地的设计应符合下列规定： （1）运动场地应能容纳全校学生同时做课间操，小学没生不宜小于2.88㎡。 （2）小学应设置标准的200m的环形跑道和60m的直跑道，直跑道每组按2-6条计算，不应少于一组60m直跑道。 （3）每8个班应有一个篮球场或排球场。至少应设1个篮球场，2个排球场（兼羽毛球场），可在跑到内进行设计。 （