职业道德以及与法律 第六课.pptVIP

第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 对违法犯罪行为具有制裁和惩罚的作用、保护公民合法权益的作用。 (四)、强制作用 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 社会主义法律的作用 我国社会主义法律是由社会主义国家制定并以国家强制力保证实施的行为规范体系，体现着广大人民的根本利益，是实现人民当家做主和发展中国特色社会主义的重要工具。 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？ 体会违反规则的危害和遵守规则的必要性？ 三、做遵纪守法的人 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 2007年8月，山东某厂铝水外溢导致14人死亡、59人受伤，事故原因为职工违章违纪、操作不当引发。右图是事故发生后的车间惨状。 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 青岛输油管线爆炸事件 11月22日10时30分许，位于经济技术开发区的中石化东黄输油管道发生泄漏爆炸特别重大事故，已造成55人遇难、9人失踪、136人受伤。 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 对全国每年上百万起事故原因进行分析证明，95%以上的事故是由于违章违纪导致的。每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有几百人死于车祸，其中中小学生占10%左右。 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 怎样养成遵纪守法好习惯？ 要从思想上高度认识遵纪守法的重要性，进一步增强“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。 违章违纪不一定出事（故），出事（故）必是违章违纪。 1 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 遵纪守法是具体的，必须落实到日常生活和工作学习中，从细处着眼，防微杜渐；遵纪守法又是长期的，要持之以恒，贯穿始终；遵纪守法还是自觉的，要转化为自身的实际行动。 《中华人民共和国安全生产法》 第四十九条 从业人员在作业过程中应严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。 2 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 3 守纪的人，应该是一个懂得自爱、勇于自省、善于自控的人。守纪离不开平时一点一滴、一步一个脚印的长期学习和锻炼。 第五十六条 劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。 《中华人民共和国劳动法》 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 某厂青年操作工王某，上班时间劳保穿戴不规范，未扣纽扣，在对盘式过滤机辅料情况检查时违反操作规程，未到操作平台上观察，而图省事到导轨的危险区域观察，致使自己被翻盘滚轮辗压身亡。 某中药厂电工徐某违反工厂《维修安全操作规章》，在操作工小刘按正常程序对生产罐进行检修时，擅自按下罐内搅拌机启动按钮，将正在消毒的小刘搅成重伤，小刘经抢救无效死亡。法院依据刑法第一百三十四条之规定，以重大责任事故罪判处徐某有期徒刑两年。 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 导致青少年违规的心理多种多样，择要摘录如下： 侥幸心理———妄图通过偶然因素得到好处而冒险投机 享受心理———贪图享乐、好逸恶劳、见钱眼开而漠视规则 模仿心理———模仿他人做坏事，如模仿行凶、偷窃等 好奇心理———对毒品、赌博等规则禁止的事好奇，进而尝试 玩笑心理———视规则如儿戏，拿违规当做开玩笑 叛逆心理———与师长、领导对着干，越不让做的事越去做 嫉妒心理———因嫉妒别人而对其实施违规报复 斗狠心理———不服输、不言败，冲动行事而不考虑后果 聚群心理———与不良青年称兄道弟拜把子，相互怂恿违规 自卑心理———因自卑而多疑、敏感，遇到冲突时采取极端 的方式 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 目的？ 出发点好=事情办得好？ 依据？ 启发？ 违法侵权的表现？ 建设法治国家 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 1999年3月15日，第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来，该法自2000年7 月1日起旅行。 一、依法治国的基本要求 第六课 弘扬法治精神 建设法治国家 依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。 依法治国 国家事