幼小衔接家长会教学课程2016.pptVIP

如何做好幼小衔接;孩子从幼儿园到小学你准备好了吗？;;;一、你了解幼小差异吗？——突破幼小衔接口的首要前提 ;1.校园环境的差异;2.师生关系的差异;3.社会结构的差异;4.行为规范的差异;5.学习方式的差异;小学一年级上册语文教材学习要求;小学一年级上册语文教材学习要求;建议;正确的握笔姿势;错误的握笔姿势;正确的读书姿势;6.期望水平的差异;二、孩子做好相应的准备;（一）、智力条件;（一）、智力条件;（二）心理准备;（三）生活自理能力;男孩家长请关注！孙云晓（中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑）;三、你了解自己面对的困惑吗？——过渡幼小衔接的正常心理;三、你了解自己面对的困惑吗？——过渡幼小衔接的正常心理;四、你如何把握三个过渡期？——幼小衔接顺利过渡的关键环节;第二阶段：暑假期间 1、注册的时候，带孩子去参观他将要去的小学，熟悉环境，多赞扬准备要去的小学和小学老师。 2、结识一些小学里的哥哥、姐姐，让他们介绍一下有趣的小学生活。 3、有意识地以“你真棒，能上小学啦”作为表扬语和孩子交谈。 4、根据小学的要求，定几个自理方面的规矩，例如自己去洗手间、阅读、中午午睡、独立完成力所能及的任务等，并努力成为习惯。 5、和孩子一起去购买、整理入学所需要的文具、本子、午睡被铺等。 6、如有可能，邀请老师在正式开学前到家里家访，让孩子提早认识老师。 7、如果孩子学习兴趣浓厚，可以让他接触一下哥哥姐姐在小学曾经用过的书本。但不要花很多的时间在知识点的掌握上。 8、给孩子布置一间有书桌、有台灯、有日历、有书柜、有学习氛围的房间。 ;第三阶段：入小学后第一个月 1、每1-2周至少保持一次和老师交流，或面谈或利用网络、电话、短信、书面等方式联络，把孩子的情况（优点、特长、习惯等）尽可能详细地向班主任老师介绍。 2、考考孩子认识了多少位老师，留意孩子提哪个同学的名字最多，了解他在小学里形成的新朋友群。 3、每天一见面，就引导孩子说出他在学校里的???绪体验，分享他的快乐和烦恼。 4、和孩子一起重温当天所学的功课，甚至装作不懂要孩子教你，引导孩子预习新知识。 5、鼓励孩子积极发言，自己找老师说出问题，事后跟踪。 6、积极参加家长会、亲子活动，认识家长，密切家校关系。最好和孩子的玩伴、同桌的父母交个朋友。 7、留意他的第一次测验。但对测验成绩不要太看重，因为这是他的第一次。 8、每天准时休息，保证第二天学习的精力充沛。 ;;五、家长应注意的几个问题;（一）、 改善亲子关系; 不管多么繁忙，我们一定要挤出一点时间来陪伴孩子:每周最好能够有和孩子一起吃饭、聊天的时间，一起做事的时间，一起运动的时间，一起看电视、看书的时间，尽管我们大家都忙。 ;关系好，则春风化雨、润物无声； 关系糟，则冲突不断，抵触逆反。;信任学校、支持学校； 尊重老师、欣赏老师； 加强沟通、积极配合。;1、不要打骂孩子;2、坚持鼓励、表扬、赞美孩子，但要尽可能找点理由。 3、惩罚和批评也是教育，但先要耐心倾听，再平心静气平等交流，明确指出过错所在，严肃提出改进要求，或订立“行为契约”。 4、当你要惩罚孩子的严重过错时，请不要伤害孩子的尊严。 5、多看、多听、多陪，少说话、不唠叨，千万不要数落孩子，尽管你说的可能都是事实。;6、父亲可以经常与孩子商量、讨论一些事情，交流、分享一些观点。 7、母亲可以尝试着给孩子建立一个成长记录袋，记录一些孩子成长的足迹，收集一些孩子骄人的成绩与作品。 8、鼓励孩子多买书、多看书，适当地做一些亲子阅读和亲子书评。 9、坚持陪同孩子做些运动。 10、不要在孩子面前抱怨学校、指责教师。;你如何调整家教方法？——是幼小衔接顺利过渡的基础条件; 孩子一生中也许会有许许多多老师，但是家长是他们的第一任老师，也是他们的第一个榜样。 ; 怎样的父母，培育出怎样的孩子，造就怎样的社会。;推荐书目（家长的书）;推荐书目（孩子的书——绘本）;推荐电影; *祝愿 您的孩子更健康 更聪明 更快乐！