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鄂教版、人教版小学五年级、六年级语文听力阅读训练题(含听力短文和答案).
五年级听力阅读训练
练习一：
1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。
2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.
4、竹子最突出的品格是：_________________________________________________________。
五年级听力阅读训练
练习一：
1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。
2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.
4、竹子最突出的品格是：_________________________________________________________。
五年级听力阅读训练
练习一：
1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。
2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.
4、竹子最突出的品格是：_________________________________________________________。
五年级听力阅读训练
练习一：
1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。
2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.
4、竹子最突出的品格是：_________________________________________________________。
五年级听力阅读训练
练习一：
1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面，重点写了竹子的_____________。
2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.
4、竹子最突出的品格是：_________________________________________________________。
练习二：
1、填空。
听了这个故事，我知道居里夫人十分_______________她的小学老师，令她的小学老师激动得_______________________。我也要像居里夫人那样____________________________。
2、选择题。
⑴、给短文选择最恰当的题目（ ）。
A、居里夫人 B、居里夫人的老师 C、居里夫人尊师的故事
⑵、两次“掌声”的含义分别是：第一次_________，第二次__________。
A、是对居里夫人这位社会名流的赞颂 B、是对居里夫人的小学老师的赞颂
C、是对居里夫人这位科学家的祝贺 D、是对居里夫人尊敬老师的赞颂
练习三：
听短文，完成练习。
中国人的凝聚力那么强，是因为我们都_________________，都_________________。汉字，确实是人类一绝，其___________________________________________。
判断。
⑴、汉字的信息量不大于拼音文字。 （ ）
⑵、中国的古典诗词最能体现汉字中文的特点。 （ ）
练习四：
1、填空。
孔雀选出了自己最漂亮的____________做成_____________，最后送给了蚕，我明白这是因为__________________________________________________________________。
2、判断：对的在括号里打“√”，错的打“×”。
⑴、蜘蛛结的网非常结实，但刮风下雨粘不了飞虫。 （ ）
⑵、蚕爬上草山结出了光溜溜的雪白的茧子。 （ ）
练习五：
听短文，完成练习。
1、填空。
自古以来，多少人把松树作为__________________
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