必修二第二单元离骚、孔雀东南飞、诗三首导学案.docVIP

《离骚》导学案 1、了解屈原生平 屈原（约前 339 —约前 278 ），我国最早的大诗人。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有_________、________、________等。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”（哥白尼、莎士比亚、但丁、屈原）之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。2、了解“楚辞” “楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》， 因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。 3 、了解端午节 端午节为每年农历五月初五，是我国的传统节日。这一天必不可少的活动为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。端午节为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。 4、对照课文注释和工具书，读准字音。不认识的字要利用工具书查对，注意古今读音不同的字，注意近音字不要混淆，注意通假字的读音。 （1）骚体诗的朗读节奏： 《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。一般是三、四个节拍，随文切分。（2）“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。? ?以第一节为例：  长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，——謇/ 朝谇/而/夕替。  模仿上面所举诗句节奏，朗诵《离骚》诗章。 5.注音姱（） 鞿（） 謇（） 謇（） 谇（） 纕（） 茞（）诼（） 偭（） 忳（） 侘傺（） 溘死（） 鸷（）方圜（） 攘诟（） 朕（） 芰荷（） 裳（） 岌岌（）指出通假字【偭规矩而改错】【忳郁邑余侘傺兮】【何方圜之能周兮】【进不入以离尤兮】【芳菲菲其弥章】【延伫乎吾将反】《孔雀东南飞》导学案1.题解：《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是我国文学史上保存下来的最长的一首叙事诗，最早见于南朝徐陵编的《玉台新咏》（《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后的又一部古诗总集）。它与北朝民歌《木兰诗》并称为“乐府双璧”。2．熟读全诗，梳理诗中的语言基础知识，排除文字障碍，把握诗意。 （1）生字词：（2）偏义复词：（3）古今异义：．找出本诗故事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果，并用一句话把它概括出来。一句话概括：．读本诗你将最关注什么？ ．请从文中找出有关兰芝的言行描写，分析她的个性化语言和动作，来看看我们的女主人公到底是一个怎样的人？ ．刘兰芝被驱逐的根本原因是什么？这样一位优秀的女性，以死殉情太过遗憾。如果不死，她又该怎么办呢？ ．这首诗如果去掉诗的开头和诗中的铺叙描写，并不影响情节的完整性，但艺术效果会不相同，请比较一下，分别说一说它们有哪些不同。 （一）学习鉴赏《涉江采芙蓉》１、 诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ 2、 诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？2、品读三、四句，这里一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？3、品读五、六句，想象描摹诗歌的艺术画面。（用自己的话完成）（二）学习鉴赏《短歌行》 1.熟读全诗，2.找出文章中的典故。3．你认为这首诗感情色彩最浓烈的字是哪个？为什么？、 “诗言志”，结合，说说诗人抒写了什么“志”？结合实际谈谈自己的志向。在《三国演义》中，罗贯中将曹操刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾画成白脸，印象中他也阴险、奸诈、残暴。而《三国志》中曹操又是一个“忠臣贤相”、“杰出英雄”，结合这首诗的学习谈一下曹操究竟是一个怎样的人？（100—200字）（三）学习鉴赏《归田园居》 ．尘网”、“樊笼”比喻什么？ 为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？．诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。 非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？ 课外阅读《归园田居》组诗中的另外四首诗，或意象意境、或内容情感、或语言风格，写成两三百字的鉴赏短文，在班上交流。归园田居（其二）野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想③。时复墟曲中，披草共来往④。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广⑤。常恐霜霰至⑥，零落同草莽。归园田居（其三）种豆南山下①，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽②，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居（