高中部编本转变为一纲多本对教育界之影响及衍伸-内湖高中图书馆.PDFVIP

高中部編本轉變為一綱多本對教育界之影響及衍伸問題與解決問題研究探討 篇名 高中部編本轉變為一綱 對教育界之影響及衍伸 與解決問題研究探討 作者 孫訓澤。台北市立內湖高中。一年八班 陳怡豪。台北市立內湖高中。一年八班 葉明揚。台北市立內湖高中。一年八班 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version 高中部編本轉變為一綱多本對教育界之影響及衍伸問題與解決問題研究探討 壹●前言 回憶在國中的時候，我們的課本使用的是部編版的。不論是哪一個考科，我們就只要念 「部編版」就可以了。但現在高中的我們，已經不再使用部編版了。每一個科目都有衆 多的版本，供老師們選擇、比較，經過老師選定後，學生就以這個版本爲主，以其 版 本爲輔 。雖然全部的版本都是以教育部課程發展委員會所訂定的綱要為依據 ，但是由於 每個版本的編輯者不同 ，因此每個版本的內容都大不相同 。而多數同學及家長們，以爲 要讀到所有的版本才會有良好的成績 ，而未達到教育部所說 「只須念自己的版本即可」， 而使多數學生的壓力變的更沈重 。 其實有很多人都誤解了「一綱多本」的實質意義 ，反而本末倒置了。因此在本次的報告 中，我們要深入探討一綱多本的實質與意義 ，以增加同學家長們對一綱多本的認識 ，並 依造應有的態度讀書 ，以締造更好的成績。我們利用網路搜詢及圖書館 ，調查有關一綱 多本之資料 ，深入探討一綱多本問題及內容定義等 。並發出問卷調查 ，調查老師們以及 學生們與家長們對一綱多本是否真正瞭解，及對於一綱多本的質疑問題，再結合先前找 尋的資料 ，作應有的解釋及回答。最後，整理一綱多本對學生的利與弊及所需改善的空 間給予建議 。 貳●正文 一、 高中一綱多本概述 01.一綱多本的定義： 以課程綱領取代課程標準 ，目的是希望以較具彈性的課程設計 ，讓各教科書內 容更為多元 ，各校也能以此發展出各自的特色。(註一) 02.訂定單位： 行政院教育部課程改革審議委員會 03.實施時間： 自八十八學年度開始採用 04.各界的批評： PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version 高中部編本轉變為一綱多本對教育界之影響及衍伸問題與解決問題研究探討 A. 版本眾多增加學生課業壓力 （註一） B. 內容差距 ，無法轉換版本 （註一） C. 版本多，易造成些微差異.學生考試不容易抓住方向（註二） 05.各界的讚美 ： A.想法比以前的學生多元多了(註二) B.各家業者的內容豐富學生可以折衷參考(註二) C.事事皆可學習 ，學習就在生活中 D.啟發學生思考能力 06. 一綱 多本與部編本比較 內容 編輯方式 編者身分 參考書種類 價格 部編本 版本統一，較 編者分課製 較具有編書 各市