诗歌解读的评价视角-山东社会科学.PDFVIP

２０１２年第２期　　　　　　　　　　　　　 　　山 东社 会 科 学　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ｎｏ．２ 　总第１９８期　　　　　　　　　　　　 　　ＳＨＡＮＤＯＮＧＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳ 　　　　　　　　　　　　 ＧｅｎｅｒａｌＮｏ．１９８ 诗歌解读的评价视角 赵　卫　李　南 （山东大学外国语学院，山东济南　２５０１００；山东师范大学外国语学院，山东济南　２５００１４； 济宁学院教育系，山东 曲阜　２７３１５５） ［摘要］　运用诗歌语篇评价资源解读诗歌是诗歌阐释的多维视角之一。本文尝试拓展 评价理论的评价视阈，把体现语篇功能的主位、信息、衔接结构和诗歌语篇的特色元素———音 韵系统纳入评价资源的范畴，并将之应用于指导诗歌语篇评价资源的建构、鉴别与分析，进而 运用诗歌语篇评价资源对布莱克两首诗歌名作《老虎》和《羔羊》进行剖析，进一步展现其合 理性和有效性。 ［关键词］　评价理论；诗歌；音韵；语篇功能 ［中图分类号］Ｈ３１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００３－４１４５［２０１２］０２－００８４－０５ 　　一、引言 任何语篇的生成都缘于一定的人际功能驱动，人们通过此功能的实现而达到传递信息、表达态度、交换 物品和服务的目的。诗歌语篇作为一种集音、韵、文三位一体的独特语篇类型也概莫能外。诗歌经常运用各 种评价资源展现其褒美、贬抑、中立客观的态度。目前关于评价理论的研究较多关注叙事体文本、文学评论、 小说、媒体、科技、艺术、历史文本和行政话语的评价资源的构建、功能和体现方式。如对自传话语（李战子， ① ② ③ ④ ２００４） 、新闻话语（王振华，２００４ ；刘世铸、韩金龙，２００４ ）、法律话语（王振华，２００６） 、报刊语篇（刘承宇， ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ２００２） 、专栏语篇（李荣娟，２００５） 、书评（唐青叶，２００４） 、小说叙事话语（王雅丽、管淑红，２００６） 等的评 价资源研究。本文旨在探究和建构诗歌语篇的评价资源及其体现方式。 二、诗歌语篇评价资源的建构 （一）理论基础 ⑨ ⑩ 评价系统是Ｍａｒｔｉｎ（２０００）在系统功能语言学理论框架之下创建的。Ｈａｌｌｉｄａｙ从语法角度研究语言的 人际意义，他指出人际意义主要通过语气和情态系统实现评价功能。Ｍａｒｔｉｎ认可Ｈａｌｌｉｄａｙ从语法层面研究话 语基调的必要性，但也认识到词汇手段体现人际意义的重要性。他从词汇层入手研究话语中交际者个人表 达的评价意义，从而拓展了Ｈａｌｌｉｄａｙ的话语基调理论。 　收稿日期：２０１１－０１－０５ 　作者简介：赵　卫（１９７１—），女，山东大学外国语学院博士研究生，山东师范大学外国语学院讲师。李　南（１９８０—），女，俄罗斯国立师 范大学教育学硕士，山东省济宁学院教育系讲师。 　①李战子：《身份策略的矛盾境地》，《外国语》２００４年第５期。 　 王振华：《“硬新闻”的态度研究》，《外语教学》２００４年第５期。 ② 　 刘世铸、韩金龙：《新闻话语的评价系统》，《外语电话教学》２００４年第４期。 ③ 　④王振华：《“自首”的系统功能语言学视角》，《现代外语》２００６年第１期。 　 刘承宇：《英语报刊语篇评价系统与批评性阅读》，《山东师范大学外国语学院学报》２００２年第４期。 ⑤ 　⑥李荣娟：《英语专栏语篇中态度意义的评价理论视角》，《山东外语教学》２００５年第４期。 　 唐青叶：《书评的语类结构及其情态的力量动态阐释》，《外语学刊》２００４年第１期。 ⑦ 　 王雅丽、管淑红：《小说叙事的评价研究》，《外语与外语教学》２００６年第 １２期。 ⑧ 　⑨Ｊ．Ｒ．Ｍａｒｔｉｎ，“ＢｅｙｏｎｄＥｘｃｈａｎｇｅ：ＡｐｐｒａｉｓａｌＳｙｓｔｅｍｓｉｎＥｎｇｌｉｓｈ”ｉｎＨｕｎｓｔｏｎ，Ｓ