礼记之虽有佳肴定稿.pptVIP

阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 礼记·虽有佳肴 《礼记·虽有佳肴》 读文正音 字词归类 拓展提升 题目简介 练习巩固 题目简介 返回 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，又叫《小戴礼记》。与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。它的作者不止一人，写作时间也有先有后，其中多数篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其学生们的作品，还兼收先秦的其它典籍。主要记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ xiào qiǎng yuè zhǎng 党有庠 术有序 中年考校 蛾子时术之 《宵雅》肄三 逊其业也 夏、楚二物 未卜禘 yǐ xiáng jiào suì dì yì jiǎ xùn 返回 虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？ 通 假 字 兑通“说”，指殷商时的贤相傅说。 古今异义 虽有至道 古义：即使。今义：虽然。 不能知其旨也 古义：甘美。今义：意义。 教然后知困 古义：不通，理解不了。今义：困难。 教学相长也 古义：促进。今义：增长。 《兑命》曰 词类活用 不知其旨也 名词作形容词，甘美。 不知其善也 形容词作名词，好处。 一词多义 弗学，不知其善也 京中有善口技者 弗食不知其旨也 食之不能通其意 好处 擅长 动词，吃 通“饲”，喂养。 然后能自强也 使动用法：使……强大 一词多义 学学半 教 学学半 学习 其此之谓乎 表推测。大概，恐怕 不知其旨也 代词，它 其真无马邪 其真不知马也 表反问，相当于“难道”。 表推测，相当于“恐怕”。 特殊句式 倒装句 其此之谓乎！（宾语前置） 判断句（……者，……也） 省略句（即省略主语、定语等） 被动句（为……所，等） 此之谓失其本心 一种固定倒装句式，可译为“大概说的就是这个意思吧。” 返回 练习巩固 1.本文的中心论点是：__________________。 2.本文主要采用了_________论证方法。 3.本文中积累的成语是：_____________。 4.内容理解： 本文在论述时先以“________________________”作比，继而引入“________________________”；进而从“_____”与“_____”两个方面加以阐述，在最后归结出“___________”这个结论后，又以“_________”补充论证了论点。 返回 教学相长也 比喻论证 教学相长 虽有佳肴，弗食不知其旨也 虽有至道，弗学不知其善也 学学半 教学相长也 教 学 拓 展 提 升一 《礼记·学记 》 玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君①民，教学为先。《兑命》曰：“念终始②典于学。”其此之谓乎！ 【注释】 ①君：这里的意思是统治。 ②念终始：始终想着。 * * 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育