电视手法与分镜头.pptVIP

第五章 电视手法与分镜头稿本 ;第一节 分镜头与分镜头稿本的格式;;二、分镜头 ;“一个小孩在马路上捡到了一分钱，把钱交给了民警叔叔。” ;（二）分镜头的依据 ;三、分镜头稿本及其格式 ;;第二节 镜头的类别与作用;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第三节 蒙太奇艺术手法; 我国《现代汉语词典》中解释为： “蒙太奇为电影用语，有剪辑和组合的意思。 它是电影导演重要表现方法之一。为表现 影片的主题思想，把许多镜头组织起来， 使构成一部前后连贯，首尾完整的电影”。 ; 大英百科全书解释为：“蒙太奇指的是通过传达作品意图的最佳方式对整片进行的剪辑、剪接以及把曝光的影片组接起来的工作”。 法国电影理论家马塞尔.马尔丹解释为：将各种镜头在某种顺序和延续时间的条件中组织起来。 ; 我国电影理论家夏衍说：“所谓蒙太奇，就是依照着情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技巧。” 华南师大教学片中：将摄像机拍下来的一个个镜头，按生活的逻辑、美学的原则组接起来继续下去的意思。 本课本：蒙太奇如同用镜头在银幕上写文章：镜头—词汇（句子）、镜头组—段落(句子)、镜头组互接---章节（更大段落）。; 一切艺术创作不是现实生活的复制，它必须从纷繁的生活原始状态提炼出富有概括性的艺术形象，这个提炼过程就是贯穿创作过程的认识生活、研究生活、由表及里、去粗取精的艺术构思工作，也就是对现实生活的重新组织改造、选择和处理。即结构。 传统的结构---构成事物的各要素按一定的创作意图相互联系相互作用的形式。具体就是说，结构就是作者按照主题的需要对人物、事件和环境三大要素的组织和安排。 艺术的结构包括：含义性结构和空间结构。 艺术是通过有限的时空来表现无限的生活现实的时空。 电影除了以上剧情含义性结构外，还有一个含义性和技术性兼而有之的时空结构。 ;电影等其他艺术的结构（含义性和技术性兼而有之）; 以上理论着眼与“组接”或“构成”，习惯于把蒙太奇看成是“局部—整体”的构成性关系。 然而电影的创作过程实际是： 整体（现实生活或剧作构思）-部分（拍摄成一个个镜头）-整体(完成后的银幕形象)，后面的“部分-整体”也可看成一个阶段，即导演根据剧作构思把现实生活拆散重组为银幕形象的阶段。因而电影创作的模式就是“整体—整体”的关系。即用电影时空的整体去典型化的再现生活原型的整体。 因此要对蒙太奇的理解树立起鲜明的“整体观”。; 整体观—指感知活动中的连续所产生的效果，而在实际的自然时空中，这些片段是不连续的，它是分散的，可我们却产生整体的感觉，这要归结于人们通过感知将客观形象改造为完美简洁的图形的倾向。----格式塔心理学，阿恩海姆《艺术与视知觉》。例如：逛街、回家、回到过去的情景的错觉等。 ;电影时空的三种形式： 1、处在不同时空的若干镜头构成的纵向的段落的时空。 2、处在不同时空的若干要素构成的横向的镜头内部的电影时空。 3、处在不同时空的若干段落构成的总体的电影时空。 蒙太奇的含义：蒙太奇是选择若干处在不同时空的部分（或要素）及其序列用以叙事表意的方法。;二、蒙太奇的依据 依据视听注意机制，即再现出生活本身用以在人们的意识与情感里形成新的形象的过程。 视听注意机制的两种基本方法：连着看（或想）；跳着看（或想）。 分割的、离散的、跳跃的思维方式称之为蒙太奇思维。 完整的、连续的、静止的思维方式成为长镜头思维。; 苏联著名电影导演和理论家普多夫金曾经举 过这样一个例子来说明蒙太奇的依据。他说： “让我们举一个从街上走过来的示威游行队伍作 例子。我们试想一下一个观察者怎样来看这个示 威游行队伍。为了要得到一个清楚明确的印象， 他一定要采取某些行动。首先，他一定要爬上房 顶，这样就可以俯瞰游行队伍的全貌，并估量游 行的人数；然后，他就要下来，从第一层楼的窗 口向外看游行者举起的旗帜上的口号；最后，为 了要看清楚参加游行者的面貌，他还得跑到游行 队伍中去。” ;三、蒙太奇的作用 (一)蒙太奇的构成作用 若干个镜头，经过组接以后，能表 达一个完整的意思，并产生了比每个镜头 单独存在时更丰富的意义。这就是蒙太奇