静安区学校科技教育发展的规划.docVIP

静安区学校科教育发展 （200年—201年） 　　 　　为弘扬科学思想，传播科学精神，倡导科学方法，普及科学知识，提升青少年科学素养，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《全民科学素质行动计划纲要》、《上海市科普事业“十一五”规划》《上海市科普“十一五”规划》，特制定本。 一、指导思想 　　青少年科教育指导思想：坚持科学发展观把青少年科教育纳入组成部分，作为实施素质教育的重要内容。 　　青少年科教育发展策略：提升内涵，。形成观管理，学校，社会广泛参与，政策保障有力的科教育新格局。 　　青少年科教育的重点：通过“青少年”与“青少年创新实践”等科技活动与课程实施，培养科学素养，提高他们的创新精神和实践能力，促进持续发展深化科教育模式科普教育资源，。 二、总体目标 　　1青少年创新科技素养、知识产权意识明显提高，学校科工作。 　　2，使青少年科技人才脱颖而出。 3科技教育规范化、制度化建设加强，科教育评估机制建立。 　　4创新青少年科技教学模式，构建新型的科技教育课程体系。 　　51~2次区域性青少年科技活动。 　　6科技，完善工作网络。 　　7建设完善青少年科教育保障机制，为科教育营造良好的社会氛围。创建8、加强区青少年活动中心建设，发挥校外机构职能优势和资源，引领和指导全区学校科技教育发展，形成校外科技教学研究、活动指导的平台。 三、任务与措施 　　（一），形成青少年科普教育亮点。 　　1举。充分利用青少年资源，积极促进和组织国际级的青少年科技竞赛和交流活动，升科普传播与科技活动的水平。 　　2推进青少年学生科技创新人才培养。进一步健全和完善青少年学生科技创新人才的培育机制和培训体制，每年争创“明日科技之星”活动，在广泛开展普及活动的基础上，年内，选拔和培育品学兼优的市级名年内，学生参加科普活动覆盖，各学校均学生科技社团。 　　（二）改革科普教育教学模式，充实科普教育内容，构建新型的科。 　　1以科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主要内容的科普教育，突出对学生创新精神、实践能力、知识产权、生态环境、安全避险等方面培养。 　　2结合课程改革的实施，构建青少年科技教育基础型、拓展型、研究型课程，提升教学内容的科技含量，改进教学方法和手段，全面提高科技类课程的教育质量。利用科普教育基地资源，开设各类科普讲座，注重身边科学，探索与教学模式搭建创新平台科技教育特色。 　　建设并完善“创新实验室”，青少年科技提供研究、试验聘请专家队伍，指导学生开展研究，开展。 以点带面，逐步推广　　（三）加强　　1加强科教育领导统筹规划、分级管理、分层推进、分类指导，共同推进科普工作，形成规范的科教育管理运作机制。 　　2加强科教育辅导员和师资队伍建设工作，着重建设好学校科总辅导员队伍，对区科技总辅导员进行岗位培训 3、根据各学校科技教育发展计划，设立专项经费，支持学校开展科技教育，增加科教育投入，为学校开展科普创设条件。形成科教育评估奖励表彰机制研学校科教育评估标准将科教育列入督导和评估范围，定期专项评估表彰一批科普教育先进单位和个人充分发挥科技示范、特色学校辐射作用创建上海市科技教育示范学校知识产权示范试点学校。 　　（四），共同青少年科教育工作 　　1，发挥高校、科研院所、科普教育基地、，为开展科技活动提供。 　　2有计划、有重点的一支多种类、多层次的科普队伍，充分利用人才资源，聘请他们兼任青少年科辅导员，辅导学生开展科技活动提升学校科教育的。 3推荐科普图书影视作品。对青少年科普教育工作报道，形成良好的科普教育氛围。《上海市科普“十一五”规划》静安区《全民科学素质行动计划纲要》《学校科教育发展划》明确使用规则经费必须由负责，统筹安排，精打细算，合理使用经费使用情况。 6