我的小桃树ppT课件.ppt

我的小桃树;; 认真默读课文，用曲线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。;它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤零零地开在墙角。花瓣儿单薄得好像是纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是得了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩地笑着。 我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，谁知却片片付给了风和雨！雨还在下着，我的小桃树千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。 那树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个将开的花苞，嫩红的。; 再读语句，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。 ;; 如今，它开了???，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之间，花竟全开了呢。就那么一树，孤零零地开在墙角。花瓣儿单薄得好像是纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是得了重病的少女，苍白的脸，又偏苦涩地笑着。; 我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，谁知却片片付给了风和雨！雨还在下着，我的小桃树千百次地弯下身去，又千百次地挣扎起来。一树的桃花，一片、一片，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸了。; 那树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个将开的花苞，嫩红的。; 感受小桃树的形象和特点; 快速浏览课文，在发现作者流露情感的地方做标记。; 再读课文，想想还能通过哪些词句或标点符号，感受到作者对小桃树的怜爱。;课 堂 小 结：;