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活动小结 活动的时间 活动的地点 活动的组织单位(主办、承办、协办) 活动的主题和内容 参加活动的领导及相关人员 参加活动的目标人群-社区群众及大约的数量 义诊和咨询的人次 新闻媒体的参与情况 发放宣传材料的种类、数量 健康教育活动的效果 目标人群的反映等 五有专门用于开展健康教育的场所和设施 健康教育场所面积: 中心”能容纳50人, “站”能容纳10人; 有相应的设备和设施: 桌椅、黑板、电视、vcd或dvd播放机、宣传影像资料和平面资料等 场所宣传活动的记录 开展卫生知识电化教育 有18种或18种以上不同内容的录像片/VCD片/DVD片; 播放记录;(经办人员签名、播放的时间、播放的地点、参加的社区群众;大约人数、播放影像资料的具体内容等) 有半年或一年的汇总统计资料。 播放健康教育影像片记录表 姓 名 姓 名 姓 名 姓 名 合计人数 时间:年 月 日 地点: 片名或(内容) 播放人员: 备注: 城市社区公共卫生服务健康教育工作要求及档案资料收集整理 福建省疾病预防控制中心 福建省健康教育促进中心 徐 瑜 社区卫生服务中心(站) 提供健康教育的必要性 现代医学发展的要求 追求新的健康理念 实现新的医学目的需要 适应医学模式的转变 社会可持续发展的需要 现代医学的特点 医学社会化,人文社会科学与医学理论密切结合 对疾病的诊断、预防、治疗、康复及保健手段的不断更新 在医学服务中重视并应用社会综合措施 从单纯重视临床医学发展到预防、康复、保健和传统医学齐驾并驱 从重视医院到重视社区 对新的健康理念的追求 健康不仅仅是没有疾病,或不虚弱,而且是身体健康、心理健康和社会的完美、和谐的状态 ——世界卫生组织(1946年) 医学目的的重新认识 预防疾病损伤,促进与维持健康, 解除由疾病引起的病痛和疾苦, 治疗和照料病人,尤其是照料那些不能治愈者, 避免早死追求安详死亡。 医学模式的转变 神灵主义医学模式—— 自然哲学医学模式—— 机械论医学模式—— 生物医学模式—— 社会生态学模式—— 生物心理医学模式 社区卫生服务健康教育工作 职责与任务 成立健康教育机构 制定健康教育计划 加强健康教育理论与技能培训 指导服务机构开展健康教育和促进。 开展六位一体的健康教育,增进社区群众健康 做好健康教育效果评价。 健康教育工作要求 及档案资料收集整理 采取多种形式,针对危害社区人群健康因素,开展健康教育,普及中医药保健知识、义务献血、禁毒、疾病防治等卫生知识,提高人群整体健康水平。 社区卫生服务健康教育总要求 具体工作要求 一、机构建设(组织管理) 1、有健教机构:有专兼职人员、有健教人员工作职责 2、有健教设备 3、有活动经费。 1、机构建设: 有与所辖街道、社区、机关、学校和事业单位联系的健教组织网络 成立中心健康教育领导小组,有分管健康教育领导名单、工作职责 建立各科室组成的专兼职人员网,分工负责与本职工作有关的健康教育活动 : ? 档案资料 健康教育组织机构名称 职务 姓 名 所在部门 职 务 联系电话 组 长 副组长: 成 员: 成 员 中心(站)健康教育专兼职人员 姓 名 性 别 文化程度 职 称 科 室 联系电话 注 意: 领导小组成员和专兼职人员如有变动应及时调整补充。 领导小组成员应每年召开工作会议,部署和协调有关健康教育工作。 有领导分工的协调管理职责 有专兼职健康教育人员工作职责和与各专业相关的健康教育工作任务分配表 有网络运转的工作记录。 2、有健康教育设备 有开展健康教育设备:如照相机、录像机或VCD、电视机等 设备购买或赠送的,要有关原始发票复印件 有设备使用登记本 3、有活动经费 在开展的各项健康教育工作中,均要注意保存活动的开支计划和有关的开支发票、补贴等,财务有原件备查,健康教育人员注意收集开支的复印件(购买和印刷资料、宣传活动费用) 二、有经过培训的专(兼)职健教人员 1、每一年度三分之二的健教人员参加上级健康教育和继续医学教育培训: 2、 健教人员培训中有关于开展中医药保健、义务献血、禁毒、疾病(慢病和传染病等)防治和控烟等项工作的健康教育方法和技能。 3、健康教育人员应具备基本健教方法和技巧 社区卫生服务中心对社区卫生服务站培训和指导 服务站接受中心的健康教育工作指导,每年至少2次, 服务中心对站人员培训至少1次 在中心和站都要有相关文字和相片资料备查。 培训工作档案资料 1、培训通知(书面和电话通知记录) 2、培训签到表(时间、地点) 3、培训相关教材(

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