第1章有理数许佐仙的导的学案.docVIP

七年级（上）数学导学案系列 主编：许佐仙 使用时间：第 周 编号： 班级： 时间： 第4课时 1.4.2有理数的除法（1） 【学习目标】 1、理解除法是乘法的逆运算； 2、理解倒数概念，会求有理数的倒数； 3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算； 【自学指导】 学生独立完成以下问题 1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。 问小红家离学校有 米，列出的算式为 。 2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走 分钟。 列出的算式为 从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是 3)写出下列各数的倒数 -4 的倒数 ,3的倒数 ,-2的倒数 ； 【课堂活动】 一、小组合作完成 1、比较大小：8÷（－4））； （－15）÷3 （－15）×； （一1）÷（一2））×（一）； 再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比， 归纳有理数的除法法则： 1）、除以一个不等于0的数，等于 ； 2）、两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0除以任何一个不等于0的数，都得 ； 2、自学P34例5、例6 3、师生共同完成例7 二、巩固练习 1、练习：P35 2、练习：P36 【课后作业】 1、计算 (1) ； (2) 0÷(-1000)； (3) 375÷； 2、课本P38第4题 七年级（上）数学导学案系列 主编：许佐仙 使用时间：第 周 编号： 班级： 时间： 第5课时1.4.2有理数的除法（2） 【学习目标】 1、学会用计算器进行有理数的除法运算； 2、掌握有理数的混合运算顺序； 【自学指导】 1、计算 (1) (-8)÷(-4)； (2) (-9)÷3 ； (3) （—0.1）÷×（—100）； 2. 有理数的除法法则: 【课堂活动】 1.例8 计算 （1）（—8）+4÷（-2） （2）（-7）×（-5）—90÷（-15） 你的计算方法是先算 法，再算 法。 有理数加减乘除的混合运算顺序应该是 写出解答过程 2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容） 巩固练习 1、计算（P36练习） （1）6—（—12）÷（—3）； （ 2）3×（—4）+（—28）÷7； （3）（—48）÷8—（—25）×（—6）； （ 4）； 2.P37练习 【课后作业】 1、课本P38第7题（1）（3）（5）（7） 2、选择题 （1）下列运算有错误的是( ) A.÷(-3)=3×(-3) B. C.8-(-2)=8+2 D.2-7=(+2)+(-7) （2）下列运算正确的是( ) A. ； B.0-2=-2； C.； D.(-2)÷(-4)=2； 3、计算 1）、18—6÷（—2）× ； 2）11+（—22）—3×（—11）； 七年级（上）数学导学案系列 主编：许佐仙 使用时间：第 周 编号： 班级： 时间： 第6课时 1.5.1有理数的乘方（1） 【学习目标】 1、理解有理数乘方的意义； 2、掌握有理数乘方运算； 3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决问题经验 【 自学指导】 1、看下面的故事：从前，有个“聪明的乞丐”他要到了一块面包。他想，天天要饭太辛苦，如果我第一天吃这块面包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，……依次每天都吃前一天剩余面包的一半，这样下去，我就永远不要去要饭了！ 请你们交流讨论，再算一算，如果把整块面包看成整体“1”，那第十天他将吃到面包　　　　　　。 2、拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复多次，就能把这根很粗的面条，拉成许多很细的面条.想想