冀教版五年级数学下册第五、六单元教材重点培训.pptVIP

第五单元 长方体和正方体 本单元主要内容 （1）通过观察操作，认识长方体、正方体，认识长方体、正方体的展开图； （2）结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法。 教材地位 已学的知识 长方体和正方体 长方形和正方形 图形的周长 面积和面积单位 本单元的知识 1、长方体、正方体的特征， 2、长方体、正方体的展开图， 3、长方体、正方体的表面积计算及简单应用。共4课时。 结合单元内容，安排了“包装磁带”的综合应用活动。 后续学习的知识 长方体和正方体的体积 圆柱体的表面积 单元教学重难点 使学生掌握长方体、正方体的特征，表面积概念的建立，以及根据给出的长方体的长、宽、高想象每个面的长方形的长和宽，实际应用中根据需要确定所求的是哪几个面的面积。 第1课时，长方体、正方体的特征 教学建议 教学中，要给学生提供充分的观察、思考、交流、自主探索的空间。 第1课时，长方体、正方体的特征 教学建议 长方体、正方体特征的总结，可先让学生在空白表上自己整理，再进行交流、归纳，让学生自己总结出长方体、正方体的异同点。 第2课时，长方体、正方体的平面展开图 教学建议 教师先说清操作要求，要给学生充足的时间。 在找、用符号表示的过程中，认识平面图形各部分与原来立体图各面之间的对应关系，发展学生的空间观念。 第3课时，长方体、正方体的表面积 注意问题 交流时，要给学生充分展示不同计算方法的机会，肯定学生合理的计算方法，并在比较中，使学生学会比较简单的计算方法。不要求一定列出综合算式计算。 第4课时，解决问题 注意问题 计算粉刷教室墙壁的面积时，要减去地面面积、门窗面积及黑板的面积，从而学会灵活运用长方体表面积计算公式解决实际问题 综合应用——包装磁带 教学建议 让学生以小组合作的方式用磁带实际摆一摆，然后交流不同的摆放方法 综合应用——包装磁带 教学建议 通过实际测量、计算，用数据证明哪种包装方式用纸最少。 综合应用——包装磁带 教学建议 通过两个活动，使学生认识到：重叠的面越大、越多时，其表面积就越小，也就越省包装纸。 综合应用——包装磁带 注意问题 实际活动中，学生可能还有其他摆放的方法，教师要给与关注。也可以让学生实际测量一下。 第六单元 分 数 除 法 本单元教学内容 会进行分数除法运算和混合运算（以两步为主，不超过三步）。会解决有关分数的简单实际问题。 单元教学重难点 借助直观手段帮助学生理解、探索算法，能用方程解决有关分数除法的简单实际问题。 教材地位 已学的知识 分数乘法 倒数 分数与除法的关系 本单元的知识 分数除以整数； 一个数除以分数； 简单的应用问题； 混合运算。 （共5课时） 后续学习的知识 百分数除法应用 第1课时 分数除以整数 教学建议 1、通过乘除法计算结果相同，进而得出：甲数÷乙数＝甲数×乙数的倒数 2、这个学习过程，可以变成知识扩展、方法验证的过程。