河北衡水中学2013届高三历史高三高考备考周密计划高效备考教程.ppt

2、讲评准备 课前改错（自查自纠） 要求：根据答案找失分； 针对失分找差距； 对照差距找不足； 依据不足找改进。  环节七——习题讲评 周密计划 科学备考 （二）科学备考 2.教学环节 3.讲评模式 环节七——习题讲评 周密计划 科学备考 教学环节 教师活动 学生活动 目标达成 考情分析 根据答案分布统计需要普改题目 自我定位、找到差距 自我评价，树立危机意识 学生自纠 下发试卷和答案，指导查、纠方法 自查失误，分析错因，研究答案，自我修正 落实基础，培养自我反思能力 合作释疑 指导、调控、释疑 相互讨论，解决问题；质疑释疑，落实答案 解决疑难，培养合作学习能力 集中纠错 分析成绩，归纳讲评，指导反思，总结得失 自评得失，总结规律，升华认识 归纳总结，培养知识迁移能力 补偿提升 出示题目 明确要求 自主解题，定时训练 查漏补缺，深化审题解题能力 （二）科学备考 2.教学环节 4.讲评内容 环节七——习题讲评 周密计划 科学备考 （1）强化审题能力 （2）揭示命题意图 （3）展现思维过程 （4）总结基本方法 （5）设计习题转换 （二）科学备考 2.教学环节 右图是太平天国时期颁行的改革内政的方案封 面，下面对该封面信息解读正确的是 A．颁布该方案的目的是要在中国发展资本主义 B．它表明太平天国领导人尚没有摆脱中国传统政 治思想的束缚 C．该方案从理论上否定了《天朝田亩制度》的构 想 D．该方案的颁行表明太平天国的执政理念发生了根本性变化 周密计划 科学备考 环节七——习题讲评 4.讲评内容（1）强化审题能力 （二）科学备考 2.教学环节 南京临时政府颁布《普通教育暂行办法》：“各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满清朝廷及旧时官制、军制等课……应由各书局自行修改……如学校教员遇有教科书中不合共和宗旨者，可随时删改。”材料反映的本质问题是 A．教育要合乎共和民国宗旨 B．旧的教科书一律废止C．教育要为政治服务 D．要培养科技人才 周密计划 科学备考 环节七——习题讲评 4.讲评内容（1）强化审题能力 （二）科学备考 2.教学环节 4.讲评内容 环节七——习题讲评 周密计划 科学备考 （2）揭示命题意图想其（命题者）所想之言答其（命题者）所答之语 （二）科学备考 2.教学环节 4.讲评内容 环节七——习题讲评 周密计划 科学备考 （2）揭示命题意图 （2012年全国25）许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时 A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播 C.中国文化的地域性特色浓厚 D.市民阶层的价值取向 （二）科学备考 2.教学环节 （2）揭示命题意图 分析： 命题者意图：通过分析耳熟能详的文艺作品考察宋 代的经济特征。 能力要求：获取和解读信息、调动和运用知识。 审题关键：“宋代”时间信息；“故事”还原成文学艺 术；宋代文学艺术主要反应商品经济发展的时代特 征。 周密计划 科学备考 环节七——习题讲评 （二）科学备考 2.教学环节 4.讲评内容 （2012年全国46）近代社会的民主思想与实践 （1）概括指出材料一、二中有关国民政府组织方面规定的不同之处。 （2）结合所学知识，分析材料一、二中关于国民政府组织方面规定的实质变化及其主要原因。 分析： 命题者意图： 通过民国时期1931年和1946年两个时期民主政治发展变化，对比分 析，体现抗战胜利前后以中共为首的民主党派追求民主化的历史，折射民 主化进程不可逆转。 能力要求： 获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物。 知识要求： 材料一超出课标范畴，材料二属于选修二内容范畴。 审题关键： （1）“不同之处”分别表述即可。 （2）其一是“实质变化”，要透过现象表达其发展方向；其二是“原因”，一是中共原因，二是国民党原因，三是中间势力原因，四是国际原因。此类试题涉及几种力量即从几种角度作答。 选择题解题方法：1、阅读题干找中心（阅读题干材料，找出材料中心思想，这是前提）2、研究题眼好入门（研究设问的指向，即题眼，明确要从什么方向进行选择，这是解题的关键）3、排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先进行排除，看选项是否符合史实、是否符合题意，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）4、比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项） 周密计划 科学备考 （4）总结基本方法 4.讲评内容 （二）科学备考